본 연구는 전문직에 종사하는 사람들의 윤리적 관점에서, 교사들의 윤리․도덕성을 높일 수 있는 교사윤리관 확립 프로그램을 개발하고 이 프로그램이 DIT(도덕판단력)와 TTMR(교사 도덕판단력)을 증거로 그 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해, 교직 윤리관의 구성요소를 여러 문헌연구를 통해 6가지의 영역으로 설정하였으며, 6가지 영역에 대한 교직 딜레마를 Kohlberg의 도덕적 토론 방식을 토대로 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램의 효과를 검증하기 위해서 학교 현장에 있는 교사 72명(실험집단 36명, 통제집단 36명)을 대상으로 준실험 설계 방식을 이용하여 프로그램의 효과를 검증하였다. 검증 결과, 교직 윤리관 확립프로그램은 DIT에서 유의미한 차이를 보이지는 않았으나, TTMR에서는 유의미한 차이를 보였다. 따라서 본 프로그램은 학교 현장 교사들의 교육윤리관 확립에 기여할 수 있다는 판단이 가능하다.