특성화 고등학생의 가정환경에 대한 인식과 진로성숙도가 학교생활 적응에 미치는 영향

장은진

서지반출

국문초록

본 연구는 특성화 고등학생들이 가지고 있는 가정환경에 대한 인식과 진로성숙도가 학교생활 적응에 미치는 영향에 대해 알아보았다. 특성화 고등학생 212명을 대상으로 가정환경 인식, 진로성숙 및 학교생활적응 척도를 실시하였다. 연구결과 가정환경에 대한 인식은 학교생활 적응에 유의한 영향을 미쳤고, 하위영역 중에서는 집단성격만 유의한 영향을 주었을 뿐 심리 적 과정과 가치지향성은 학교생활적응에 유의한 영향을 주지 않았다. 또한 진로성숙도는 학 교생활 적응에 유의한 영향을 미쳤고, 하위영역 중에서는 타협성은 학교친구에, 관여성은 학 습동기, 학교환경, 학교친구, 학교교사 변인 모두에 영향을 주었으며 성향성은 학습동기와 학 교환경에 유의한 영향을 주었다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점이 논의되었다.

영문초록

The purpose of this study was to find the effects of family environment perception and career maturity on school life adjustment of technical high school students. Participants in this study were 212 technical high school students. Data were collected with the questionnaire of family environment perception, career maturity and school life adjustment. The results show family environment perception was related to school life adjustment, and career maturity was related to school life adjustment. The implications of this study and limitations were discussed.

키워드

특성화 고등학생 가정환경 인식 진로성숙도 학교생활 적응 technical high school student family environment' perception career maturity school life adjustment

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