- 국제이해교육 관점에서 문화다양성 교육의 탐색
- Review of Cultural Diversity in Education for International Understanding
- ㆍ 저자명
- 이경한
- ㆍ 간행물명
- 국제이해교육연구KCI
- ㆍ 권/호정보
- 2014년|9권 2호(통권16호)|pp.33-57 (25 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국국제이해교육학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트(0.36MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
본 연구에서는 국제이해교육의 관점에서 문화다양성의 의미, 유네스코 선 언에서의 문화다양성, 문화다양성을 위한 교육방법, 이의 문제를 살펴보았 다. 그 결과, 문화다양성의 개념은 유네스코의 선언에서 매우 중요한 의제 로 설정되어 있고, 이는 국제이해교육에서 문화다양성을 존중하는데 있어서 중요한 지침을 주기에 충분하다. 문화다양성 개념은 기본적으로 문화적 차 이를 인식하고 존중하는 데 초점을 맞추고 있다. 즉, 문화다양성은 서로 다 름으로 인한 실재 차이와 서로 다름을 존중하고 실현하려는 가치 차이로 볼 수 있다. 국제이해교육에서의 문화 다양성은 바로 그 ‘사이’의 다양성을 강 조한다. 국제이해교육 측면에서 문화의 다양성은 주로 서로 간의 사이에서 나타나는 문화의 차이에 초점을 둔다. 이에 토대를 둔 다문화 교육, 상호문 화교육과 이문화교육은 문화다양성을 신장하기 위하여 노력을 해왔다. 이들 은 국내외에서 문화 차이를 이해하고 존중하려는 시도를 해오고 있다. 그러 나 국제이해교육 측면에서 볼 때, 이들은 국가간, 민족간의 문화 차이에 대 한 이해에서 다소 부족함을 보이고, 글로벌 시민교육을 지향하는 교육에는 부족함이 있다. 단순히 문화의 다양성을 이해하는 수준에서 벗어나 문화간의 차이를 가져오는 원인과 그 대책에 대해서 관심을 가질 필요가 있다. 국 제이해교육은 문화다양성을 바탕으로 국가간의 이해를 도모하고, 문화다양 성의 이해를 토대로 하여 국제이해를 실현하고자 한다. 그래서 국제이해교 육에서 문화 다양성은 출발점 개념이라고 볼 수 있다. 또한 국제이해교육은 문화 다양성의 이해를 토대로 문화간의 차별을 극복하여 글로벌 사회를 실 현하고자 한다. ‘국가간’이라는 측면이 국제이해교육에서 특히 강조될 수 있 다. 그리고 그 내용으로서 문화다양성을 다루고 있다. 그래서 국제이해교육 에서는 국가 간의 문화다양성의 존중, 이해와 실천을 중시한다고 볼 수 있 다.
In this study, I reviewed the meaning of cultural diversity(CD), CD in UNESCO declarations, teaching strategies for CD and its limits in perspectives of Education for International Understanding(EIU). As the results, the meaning of CD was directed as important theme in UNESCO declarations. It is enough to give guidelines for CD in EIU. CD Concept basically focused on cognizing and respecting cultural difference. CD in EIU emphasize diversity of ‘between’. So it focuses on difference of cultures, revealing between them. Based on this aspect, multicultural education, interculture education and cross culture education are trying the development of CD for understanding and respecting cultural difference internationally. But on EIU, these are wanting in understanding cultural differences between nations, and in directing global citizenship education. So it is necessary to consider the causes and alternatives of raising cultural difference beyond the level of understanding cultural difference. And EIU hope to realize international understanding based on CD. So In EIU CD is the starting concept. In EIU ‘between nations’ aspect is emphasized especially, and CD as contents is dealt. Also EIU hope to realize global society, overcoming difference between cultures through understanding CD. So EIU emphasized respecting, understanding and acting of CD between nations.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 국제이해교육에서 문화 다양성의 의미 Ⅲ. 문화다양성을 위한 교육방법 탐색 Ⅳ. 결론: 국제이해교육에서 문화다양성 교육을 위하여 참고문헌