- Research Paradigms in Teacher Education: Evidences from a Refereed Journal
- 교사교육의 연구 패러다임
- ㆍ 저자명
- Hyun-Seok shin
- ㆍ 간행물명
- 한국교원교육연구KCI
- ㆍ 권/호정보
- 1995년|11권 11호(통권11호)|pp.155-169 (15 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국교원교육학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|ENG| 이미지(0.82MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
I. INTRODUCTION II. LITERATURE REVIEW III. METHODS 1. Data 2. Procedures 3. Analysis IV. RESULTS V . CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS REFERENCES 국문요약