본 연구는 뉴스포츠 프로그램을 적용하여 끊임없이 움직이고 싶어 하는 욕구를 긍정적인 방향으로 해소시켜 ADHD아동의 부적응 행동에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시하였으며 연구 문제는 뉴스포츠 프로그램을 실시한 집단은 통제집단에 비해 부적응행동의 주의결함․과잉행동에 유의한 차이가 있는가?를 연구문제로 설정하였다. 연구대상은 전라남도 담양군 D초등학교 3, 4학년에 재학 중인 아동 중에 주의력 결핍과잉 행동특성을 지닌 12명(통제집단 6명, 실험집단 6명)을 대상으로 실시하였다. 실험처치 전에 실험집단과 통제집단의 동질성 여부를 알아보기 위해 Conners평정척도, 주의력 결함․과잉행동 평정척도를 사전 검사를 실시하였고, 실험집단에 속해 있는 ADHD 아동을 대상으로 연구자가 개발한 뉴스포츠 프로그램을 주 1회, 1회기에 40분씩, 8회기에 걸쳐 실시하였으며, 사전검사에서 사용한 것과 동일한 것으로 뉴스포츠 프로그램 투입이 끝난 4주 후에 두 집단 모두에게 사후 검사를 실시하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 뉴스포츠 프로그램이 실시한 실험집단이 주의력결핍 과잉행동 아동의 주의력은 향상되고 충동성과 과잉행동이 유의한 수준으로 감소되었다. 따라서 ADHD초등학생의 주의력향상과 충동성 및 과잉행동을 감소시키기 위해 뉴스포츠 프로그램은 교육현장에서 효과적인 접근방법이라 할 수 있으므로 ADHD 아동의 부적응 행동 개선에 도움을 준다고 하겠다.
This study aimed to apply New-sports Program which was not experienced by students and examined its influences on maladjustment behaviors of children with ADHD by satisfying their desires for hyperactivity in affirmative ways. Subjects of this research were 12 ADHD students in the 3rd and 4th grades of G elementary school at Damyang-Gun, Jeonnam. And they were divided into control group and experimental group, each of them included 6 students. Pretest by Conners Rating Scale, ADHD were conducted to examine homogeneity between experimental group and control group before experiment, New-sports Program made by the researchers was conducted children with ADHD of experimental group once a week for 40 min a session through total 8 sessions. Post-test was conducted 4 weeks after administration of New-sports Program with the same methods as pretest. Conclusion from results and discussions of this study was as follows; Children with ADHD of experimental group performing New-sports Program showed improvement of attention and significant decrease of impulsiveness and hyperactivity. To sum up the results, it was confirmed that New-sports Program was an effective approach in the field of education to improve and to reduce their impulsiveness and hyperactivity attention of Children with ADHD. Therefor, it is expected that it will be helpful in intervention of ADHD. Key words : ADHD, New-sports Program, Maladjustment Behaviors
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌
