이 연구는 국내 학교장 리더십 연구경향을 파악하기 위하여 2010년부터 2017년까지 8년간 국내 주요학술지에 게재된 학교장 리더십 관련 논문 88편을 선정하여 리더십 유형, 연구주제, 연구방법, 학교급의 준거에 따라 분석하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장 리 더십 유형은 매우 다양하게 나타났는데 변혁적 리더십이 가장 많이 연구되었고 그 다음으로 는 교장 리더십, 수업 리더십 순으로 나타났다. 둘째, 학교장 리더십 연구주제는 리더십 효과 분석이 가장 많이 연구되었고 그 다음으로는 리더십 이론 및 개념 탐색, 리더십 행동특성 분 석으로 순으로 연구되었다. 셋째, 학교장 리더십 연구방법은 양적연구 방법이 절대 다수를 차 지할 만큼 많이 활용되었다. 넷째, 학교장 리더십의 학교급에 따른 연구는 초등학교에서 가장 많은 연구가 이루어 졌다. 이러한 연구결과를 바탕으로 국내 학교장 연구경향을 확인하고 시 사점점을 제시하였다.