본 연구는 유아의 능동적인 음악감상과 악기를 활용한 창의적인 표현활동 간의 통합의 효과를 검증해봄으로써 통합적 음악감상활동의 효과적인 접근방안을 모색해보는데 목적을 두고 이루어졌다. 이를 위하여 W시에 위치한 유치원 만 5세 두 학급을 실험집단과 비교집단으로 분류하고, 이중 실험집단을 대상으로 악기를 활용한 음악감상활동을 적용하였다. 수집된 자료를 근거로 유아의 음악적성과 음악적 표현력에 대한 공변량분석을 실시한 결과, 악기를 활용한 음악감상활동이 유아의 음악적성과 음악적 표현력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 악기를 활용한 창의적, 참여적 음악감상활동의 교육적 가치를 확인할 수 있었으므로, 악기를 활용한 음악감상활동이 유아의 음악적 이해와 표현을 촉진하는 효과적인 음악활동으로 유아교육 현장에 적용될 수 있음을 논의하였다.
The purpose of this study is to explore an effective approach to integrated music listening activities by testing effects of the integration of young children’s active music listening and creative expression activities using musical instruments. For this purpose, I classified two age-5 classes of a kindergarten located in W City into an experimental group and a control group, of which the former was led to the music listening activities using musical instruments. Based on the collected data, the averages and standard errors of the children`s musical aptitudes and expressions were yielded, and a covariate analysis was conducted with the pre-test scores of the two groups as a covariant. As a result of the analysis, it turned out that the music listening activities using musical instruments had positive effects on the young children`s musical aptitudes and expressions. As we were able to confirm the educational values of the creative and participatory music listening activities in this way, this study discussed the fact that music listening activities using musical instruments can be applied to actual scenes of early childhood education as a type of music activity that can increase young children`s musical understanding and expression.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 1. 연구대상 2. 연구도구 3. 연구절차 4. 자료처리 Ⅲ. 연구결과 1. 악기를 활용한 음악감상활동이 유아의 음악적성에 미치는 영향 2. 악기를 활용한 음악감상활동이 유아의 음악적 표현력에 미치는 영향 Ⅳ. 결론 및 논의
