본 연구는 음악과 가창 활동을 위한 수업 모델 개발을 목적으로 하였다. 이를 위하여 음악과 가창 활동의 특징과 음악적 능력 및 가창 능력의 발달 과정을 살펴보고, 다양한 음악 가창 활동 내용을 적용할 수 있는 통합적 가창 수업모델과 적용 사례를 함께 제시하였다. 가창 수업 모델은 수업 이해와 수업 구성의 편의성을 고려하여 일반적 수업 절차인 도입, 전개, 발전, 정리 단계를 기반으로 ‘노래 감지하기’, ‘노래 부르기’, ‘노래 확장하기’, ‘노래 정리하기’를 각 단계의 활동 주제로 설정하였으며, 가창 수업에 영향을 미치는 원인들을 ‘수업 간섭 요소’로 나타내어 요소들을 분류하여 각 해당 내용들을 제시하였다. 각 단계들은 가창의 기초 이해, 가창의 기본 활동, 가창의 다양화를 중심으로 구성되었으며, 모델을 적용한 세 가지 수업 과정 사례는 제재 중심 가창 활동에 실행 가능한 활동들을 적용하여 구성하였다. 추후 본 연구에서 제시된 가창 수업 모델을 각 장르별 가창 수업에 적용하여 모델의 타당성과 수업 효과에 대한 검증연구가 진행되어야 할 것이다.