- 피아노 교육의 문제 및 개선방안
- : 피아노교수법 학회와 피아노학원 연합회를 중심으로
- ㆍ 저자명
- 박지영(JiYoung Park),최진호(Jinho Choi)
- ㆍ 간행물명
- 음악교육공학KCI
- ㆍ 권/호정보
- 2016년|(통권27호)|pp.87-105 (19 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국음악교육공학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트(0.76MB)
- ㆍ 주제분야
- 사회과학
본 연구의 목적은 피아노 교사들의 관점에서 바라본 피아노 교육의 문제점을 밝히고 앞으로 피아노 교육이 나아가야 할 발전방향을 제시하는 것이다. 본 연구결과 피아노 교사들은 현재 학생의 흥미 및 동기유발 유지 및 실패, 입시위주의 교육환경, 교수법 연구 및 교사의 자질 부족, 획일적인 교육방식 등을 문제점으로 생각하는 것을 알 수 있었다. 결론적으로 앞으로 피아노 교육의 발전과 개선을 위해서는 변화하는 시대에 걸 맞는 교습방법과 교습 형태로의 전환, 다양한 교육 프로그램 개발이 필요하며 체계적인 교사 교육제도의 마련과 전문성 신장을 위한 자기개발의 필요성이 제기된다. 따라서 많은 피아노 교사들의 책임감과 사명감이 필요할 뿐 아니라 대학에서도 준비된 교사를 양성하기 위한 다양한 노력이 시도되어야 할 것이다.
본 연구의 목적은 피아노 교사들의 관점에서 바라본 피아노 교육의 문제점을 밝히고 앞으로 피아노 교육이 나아가야 할 발전방향을 제시하는 것이다. 본 연구결과 피아노 교사들은 현재 학생의 흥미 및 동기유발 유지 및 실패, 입시위주의 교육환경, 교수법 연구 및 교사의 자질 부족, 획일적인 교육방식 등을 문제점으로 생각하는 것을 알 수 있었다. 결론적으로 앞으로 피아노 교육의 발전과 개선을 위해서는 변화하는 시대에 걸 맞는 교습방법과 교습 형태로의 전환, 다양한 교육 프로그램 개발이 필요하며 체계적인 교사 교육제도의 마련과 전문성 신장을 위한 자기개발의 필요성이 제기된다. 따라서 많은 피아노 교사들의 책임감과 사명감이 필요할 뿐 아니라 대학에서도 준비된 교사를 양성하기 위한 다양한 노력이 시도되어야 할 것이다.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결론 및 제언 참고문헌