본 연구는 초등 방과후학교 특기·적성 프로그램의 하나인 초급 바이올린 수업에 Arts PROPREL을 적용하여 수업계획을 수립하고 연구하는 것을 그 목적으로 하고 있다. 하워드 가드너와 하버드 프로젝트 팀의 예술 분야 프로그램인 Arts PROPEL과 바이올린 교육법으로 가장 널리 쓰이고 있는 스즈키, 시노자키의 교재를 중심으로 수업을 계획하였다. 우선 Arts PROPEL과 스즈키, 시노자키 교재의 이론적 배경에 관해 알아보고 방과후학교에 적절히 쓰일 수 있도록 연구하여 20주차의 수업계획을 수립하였다. Arts PROPEL의 5단계 도메인 프로젝트를 각 차시별로 효율적으로 구성하고 일지, 비평지를 제시하여 창의적이고 반성적인 수업의 내용이 될 수 있도록 하였다. 본 연구가 초등 방과후학교 바이올린 수업에서 적극적으로 활용되기를 바라며 학생들에게 창의적?심미적 경험을 제공하게 되기를 기대해 본다.