스마트폰의 확산 추세에 따라 페이스북, 트위터, 링크드인, 마이스페이스 등과 같은 다양한 소셜네트워크 서비스를 교육에 활용한 연구가 등장하고 있다. 디지털 시대에 부합하는 학습 환경 구축을 위해 본 연구는 스마트 러닝과 그 특징부터 문헌을 통해 살펴보았다. 그리고 PBL의 학습 효과를 검토하여 스마트 러닝을 위한 음악 논술 문제를 개발하였다. 이는 스마트 러닝의 학습원칙을 기반으로 한 사회적이고, 실제적이며, 테크놀로지 기반학습이 반영된 스마트-PBL 학습 환경의 구안이다. 본 연구의 결과는 예비음악교사교육에서 ‘교과 논술’ 수업과 관련한 시사점을 제공할 수 있다. 즉 다양한 문제 상황에 대해 해결할 수 있는 능력과 모바일 환경에서 상호작용하는 학습의 경험을 제공하여 교사교육의 질을 높일 수 있는 방안을 모색하는데 본 연구의 의의를 둔다.