본 연구는 유아의 기질 특성과 어머니의 양육스트레스 및 양육행동이 유아의 외현화 문제행동에 미치는 영향 과 관련하여, 기질이 외현화 문제행동에 미치는 직접적 영향과 어머니의 양육스트레스 및 양육행동을 통해 미 치는 간접적 영향을 살펴보았다. 본 연구의 참가자는 한국연구재단의 사회과학연구지원 사업에 의해 지원된 ‘아동가족연구단’ 연구에 참가한 유아기 자녀를 둔 155명의 어머니들이며, 조사자료는 질문지법에 의해 수집되 었다. SPSS PROCESS macro v2.16을 사용하여 경로분석을 실시한 결과, 유아의 기질 특성에 따라 다소 다른 결과 가 발견되었다. 첫째, 규칙성과 활동성은 외현화 문제행동에 각각 부적 영향과 정적 영향을 미쳤다. 둘째, 적응 성, 규칙성 및 활동성 모두 양육스트레스를 통해 외현화 문제행동에 영향을 미쳤다. 적응성 및 규칙성과 활동성 은 양육스트레스에 각각 부적 영향과 정적 영향을 미쳤으며, 양육스트레스는 외현화 문제행동에 정적 영향을 미쳤다. 셋째, 활동성은 어머니의 양육행동을 통해 외현화 문제행동에 영향을 미쳤다. 활동성은 어머니의 부정 적 양육행동에 정적 영향을 미쳤으며, 어머니의 부정적 양육행동은 외현화 문제행동에 정적 영향을 미쳤다. 마 지막으로, 세 가지 기질 특성은 모두 순차적으로 양육스트레스와 양육행동을 통해 외현화 문제행동에 영향을 미쳤다. 본 연구는 어머니의 양육스트레스 및 양육행동과 같은 양육 관련 변인의 중요성을 비롯하여 이러한 변 인들과 외현화 문제행동에 대한 각 기질 특성의 영향력을 강조하였다.
This study explored both direct and indirect effects of temperamental dimensions such as adaptability, regularity, and activity on preschoolers’ externalizing problem behavior through maternal parenting stress and parenting behavior. A total of 155 mothers of 3- to 4-year-olds participated in the study that were drawn from the 2010 Child and Family Study, a project supported by the National Research Foundation of Korea. Data were collected by means of questionnaires, and were analyzed by path analyses using SPSS PROCESS macro v2.16. The results are summarized as follows: First, regularity and activity had negative and positive effects on externalizing problem behavior, respectively. Second, adaptability and regularity had negative effects but activity had a positive effect on externalizing problem behavior through parenting stress. Third, activity had a positive effect on externalizing problem behavior through parenting behavior. Finally, adaptability and regularity had negative effects but activity had a positive effect on externalizing problem behavior sequentially through parenting stress and behavior. This study emphasizes the importance of child rearing-related variables such as parenting stress and behavior, and differential influences of each temperamental dimension on those parenting variables and externalizing problem behavior.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 결과 및 해석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
