연구목적： 학교폭력의 가장 흔한 형태인 집단따돌림은 피해아동 및 가해아동 모두에서 다양한 행동, 정서 및 사회 적 문제와 연관되어 있는 것으로 알려져 있다. 본 연구에서는 지역사회내의 초등학교 고학년 학생들을 대 상으로 집단따돌림의 유병률과 집단따돌림과 관련되어 아동에게 나타나는 정신병리 현상에 대하여 조사 하고자 한다. 방 법： 안양지역의 두 초등학교에서 무선으로 선출된 두 학급의 4, 5, 6학년 학생들이 본 연구의 연구대상이었다. 학생들은 한국형 또래지명설문지(K-PNI)를 완성하였고, 교사 및 부모는 ADHD Rating Scale(ARS)과 Conners 척도를 완성하였으며 부모들은 추가로 아동행동조사표를 완성하였다. 통계방법으로는 기술적 통계, 다중회귀분석 및 다중로지스틱 회귀분석을 사용하였다. 결 과： 총 532명의 학생들이 본 연구에 참여하였다. 집단따돌림의 피해자, 가해자 및 피해자 겸 가해자의 유병률 은 각각 48%, 45%, 30%로 나타났다. 심한 집단따돌림의 유병률은 2.1∼4.1% 사이였다. 집단따돌림의 피 해아동와 피해자 겸 가해아동들은 교사와 부모에 의해 부주의하고 수동적이며 사회적으로 미성숙하고 공격 성이 있는 것으로 평가되었으며 학년이 올라 갈수록 피해자가 되는 경향이 적은 것으로 나타났다. 가해 아동 은 행동문제와 정서불안과 관련되어 있었으며 남아에서 많은 것으로 나타났다. 결 론： 집단따돌림은 한국 초등학교 고학년 학생들 사이에서 매우 흔하게 일어나는 현상으로 보인다. 집단따돌림 의 경험을 한 아동은 그렇지 않은 아동에 비해 더 많은 정신병리 현상을 보였다. 이러한 정신병리와 집단따 돌림과의 인과관계를 밝히기 위해서는 집단따돌림을 경험한 아동에 대한 추적 조사가 필요할 것이다