연구목적： 의과대학생들의 심리적 특성을 조사하여 이러한 특성과 학업 성취도와의 관계를 알아보고, 더 나아가 그들의 학업 성취도를 예견할 수 있는 요인을 탐색해보고자 하였다. 방 법： 의과대학 의학과 1, 2, 3학년에 재학중인 학생 489명을 대상으로, 이전 유급 횟수, 여러 가지 심리적 특성들 을 자기 보고형 설문지로 조사하였고, 이를 학기말 성적과 비교, 의과 대학생의 심리적 특성과 학업 성취도의 관 계를 조사하였다. 결 과： 1) 유급 경험자는 34.3%, 편입 경험자는 6.7%였다. 유급 경험 횟수는 1회부터 6회까지였다. 2) 이전 유급 경험은, 성적(G.P.A), 수행 불안, 자기 효능감과 각각 유의한 부적 상관을 나타낸 반면에, 시험 불안과는 유의한 정적 상관을 나타냈다. 이전 유급 경험은, 우울, 자기 불일치, 상태 불안등과 유의한 상관을 보 이지 않았다. 3) 학업 성취도는 성별 및 자기 효능감 양자 모두와 각각 유의한 정적 상관을 나타낸 데 비해, 우울, 자기 불 일치, 시험 불안, 상태 불안등과는 유의한 부적인 상관을 보였다. 4) 나이, 성, 편입경험, 유급, 우울, 자기불일치, 시험 불안, 상태 불안, 수행불안, 자기 효능감 등은 학업 성취 도의 10.86%를 설명하였다. 결 론： 의과대학생의 학업 성취도에는 성 변인, 이전의 유급 경험, 우울이 유의하게 영향을 미쳤다.