본 연구의 목적은 유아 교육용 소프트웨어 중 유아에게 적합한 수학 교육용 소프트웨어를 선정하여 실제 유아교육 현장에 적용해 보고, 수학성취와 문제해결 능력에 어떠한 영향을 미치는지를 살펴봄으로써, 소프트웨어 자체의 교육적 효과를 알아보는 데 있다. 연구의 대상은 만4세 유아 60명(남 31명, 여29명)이며, 평균 연령은 4세 9개월이다. 연구결과 유아 수학교육용 소프트웨어를 활용한 컴퓨터 활도을 경험한 실험집단의 수학성취와 문제해결능력은 통제집단보다 더 향상 되었다. 다시 말하면 컴퓨터 소프트웨어를 활용한 컴퓨터 활도을 하는 과정에서 유아의 학습 능력이 향상되었다는 것이다. 따라서 잘 고안된 질 높은 컴퓨터 소프트웨어는 하나의 교구로서 사용할 수 있는 교육적 효과를 가지고 있다고 볼 수 있다.