최근에 소프트웨어 교육의 중요성이 강조 되면서 다양한 소프트웨어 교육용 프로그램들이 출시되었다. 그 중 스크래치는 미국 MIT에서 운영하는 프로그램으로 전 세계에서 사용 중이며, 전 연령이 사용가능한 활용도 높은 프로그램이다. 본 연구에서는 스크래치를 활용한 융합형교육용 콘텐츠를 개발하였다. 다양한 교과에서 활용 가능한 콘텐츠 개발 및 논리적 사고력을 키울 수 있는 콘텐츠, 그리고 창의력을 키울 수 있는 콘텐츠 개발에 중심을 두었다. 코코넛을 활용한 피지컬 컴퓨팅은, 프로그램 결과를 화면이 아닌 로봇을 통해 직관적으로 확인할 수 있다. 기존의 다양한 피지컬 교구들에는 없는 도트매트릭스를 활용하였으며, 단순히 불을 켜는 것이 아닌 변수와 반복문을 사용해 전광판을 구현하였다. 트리장식 콘텐츠는 다양한 표현기능을 사용하여 표현력과 창의력을 향상시킬 수 있는 콘텐츠다. 학익진 콘텐츠는 역사교과를 융합한 것으로 전쟁의 상황을 프로그램으로 구현해 봄으로서 효과적으로 역사를 이해하고 흥미를 가질 수 있다. 마지막으로 피보나치수열 콘텐츠는 수학교과 융합 콘텐츠로, 피보나치수열과 리스트 개념을 동시에 이해할 수 있다.
Recently, as the importance of software education gets emphasized, various software educational tools have been on the market. One of the tools, Scratch developed in the MIT Media Lab at Massachusetts institute of Technology, has been used to educate people through all ages worldwide. This study utilized Scratch to develop diverse contents for the educational amalgamation. The contents can be used in various curriculums and help learners develop logical thinking skills and creativity. Using coconuts, the results of the program can be intuitively viewed through the robot, not through the screen. It used dot-matrix, which was not found in the existing various geopolitical dioceses, and implemented electronic light plates using variables and repeat statements rather than lighting up. Tree-shaped contents are contents that can improve expressiveness and creativity by using various expressive functions. The contents that are learned are a synthesis of history, and can effectively understand and interest history by implementing the situation of war into a program. Finally, Fibonacci sequence contents are converged with mathematics contents that can simultaneously understand Fibonacci sequence and list concepts
1. 서론 2. 스크래치를 활용한 피지컬 컴퓨팅 구현 3. 결론
