본 연구는 간호학과 학생들이 경험하는 생활스트레스를 파악하고자 시도되었다. 연구 대상은 충북에 소재한 일개 대학교 간호학과에 재학 중인 396명의 학생들이었다. 연구기간은 2018년 3월 9일부터 12일까지였으며 설문조사를 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS/PC Win 18.0으로 분석되었다. 대상자들의 생활스트레스는 5점 만점에 2.31점으로 중간 이하였으며 학업문제로 인한 스트레스가 3.3점으로 가장 높게 나타났다. 생활스트레스 점수의 하위 영역별 점수는 대인관계와 관련된 스트레스가 1.78점, 당면과제와 관련된 스트레스가 2.77점으로 당면과제로 인한 스트레스가 더 높게 나타났다. 성별, 학년별, 경제적 수준에 따른 생활스트레스의 차이를 살펴본 결과 성별에 있어서는 여학생이 남학생에 비해 생활스트레스가 더 높았고(t=-3.91, p<.001), 학년에 있어서는 3학년이 타학년에 비해 생활스트레스가 더 높았으며(F=3.57, p<.05) 경제적 수준에 있어서는 경제적 수준이 하인 집단이 상이거나 중인 집단에 비해 생활스트레스가 더 높은 것으로 나타났다(F=21.38, p<.001). 따라서 간호학과 학생들의 생활스트레스에 대한 관리는 여학생, 3학년 그리고 경제적 수준이 낮은 학생들을 대상으로 더욱 집중적으로 이루어질 필요가 있겠다.
This study was conducted in order to investigate the life stress level of nursing students. The participants were 396 nursing students of a university in Chungcheongbuk-do gathered through convenience sample method. Data were collected through the survey from March, 9 to 12, 2018 and analyzed using SPSS/PC Win 18.0 program. The results of study were as follows, the mean score of life stress of nursing students was 2.31 out of 5. The mean score of academic problem was the highest among the mean score of life stress. By subfactors, mean score of interpersonal relationship stress and urgent problem stress is each 1.78 and 2.77 out of 5. The mean score of life stress significantly differed according to gender(t=-3.91, p<.001), grade(F=3.57, p<.05), and economic status(F=21.38, p<.001). The mean score of life stress of male is higher than that of female, the mean score of life stress of junior was higher than that of other students, and the mean score of life stress of students with low economic status was higher than those of other classes. In conclusion, the management of the life stress of nursing students needs more intensive care for female students, junior students, financially difficult students in university.
1. 서론 2. 연구방법 3. 결과 4. 논의 5. 결론 및 제언
