본 연구의 목적은 간호대학생을 위해 약물 간호교육 콘텐츠를 스마트폰 기반의 어플리케이션으로 개발한 후 평가를 하는 것이다. 약물 간호교육 프로그램은 분석, 설계, 개발, 평가의 단계로 학생들의 인지부하를 고려하여 안드로이드와 IOS로 개발되었다. 개발된 프로그램은 전문가 집단과 학생집단에 의해 시스템만족도가 평가되었고, 학생집단에 의해 활용만족도가 평가되었다. 시스템 만족도에 대한 전문가 집단의 평가는 평균점수(100점 환산)로 기능적 편의성 86점, 내용적 편의성 77점으로 나타났다. 시스템 만족도에 대한 간호대학생의 평균점수는 기능적 편의성 80점, 내용적 편의성 76점으로 나타났다. 간호대학생에 의한 활용만족도 평가는 적절성 83점, 유희성 78점, 편재성 91점, 만족 81점으로 나타났다. 간호대학생에 의한 활용만족도의 종합적인 평균점수는 83점이었다.\n본 연구결과에 기초하여 간호대학생의 약물 간호교육 프로그램에는 교육적인 부분에 대한 완성도뿐만 아니라 내용적 편의성과 유희성 등을 보충하여 적용할 필요가 있겠다.
The purpose of this study was to develop and evaluate of medication nursing education program based on smartphone for nursing students. The medication nursing education program was developed with Android and IOS considering the cognitive load of the students as a stage of analysis, design, development and evaluation. The evaluation of the expert group on the system satisfaction of the developed medication nursing education program based on the average score (in terms of 100 points) was 86 points for functional convenience and 77 points for content convenience. The average score of nursing students satisfaction with system satisfaction was 80 points for functional convenience and 76 points for content convenience. The evaluation of system satisfaction by nursing students showed suitability of 83, play ability of 78, ubiquity of 91, and satisfaction of 81. The overall average score of utilization satisfaction by nursing students was 83 points.\nBased on the results of this study, medication nursing education programs of nursing students should be supplemented with contents convenience and playfulness as well as perfection of educational part.
1. 서론\n2. 연구방법\n3. 결과\n4. 논의 및 결론
