- 유아의 사회적 행동에 영향을 미치는 유아, 어머니 변인 연구
- Variables Associated with Children\'s Social Behavior
- ㆍ 저자명
- 문혁준
- ㆍ 간행물명
- 한국보육지원학회지KCI
- ㆍ 권/호정보
- 2010년|6권 1호(통권10호)|pp.251-267 (17 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국보육지원학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트(1.48MB)
- ㆍ 주제분야
- 사회복지학
본 연구에서는 남아와 여아의 사회적 행동에 영향을 미치는 변인들을 구체적으로 파악함으로써 유아의 사회적 행동에 대한 기초자료를 제공하고자 한다. 이를 통해 사회적 행동에 대한 부모와 교사의 이해를 높이고, 유아의 사회적 행동을 증진시키기 위한 교육프로그램 개발에 도움을 주는데 의의가 있다. 본 연구는 유아교육기관에 재원중인 만 5세 유아 1000명과 그들의 어머니를 대상으로 하였으며, 유아의 사회적 행동, 기질과 정서지능, 어머니의 성격특성과 또래관계 관리전략이 설문도구로 사용되었다. 연구방법은 차이분석, 상관분석과 중다회귀분석을 통해 알아보았으며, 연구결과는 첫째, 여아가 남아보다 사회적 행동에서 더 긍정적이었으며, 둘째, 남아와 여아 모두 유아의 정서적 지능이 사회적 행동을 설명하는 가장 강력한 변인으로 나타났다. 추후 연구에서는 어머니 변인 외 아버지 변인과 관련하여 유아의 사회적 행동을 다각적으로 접근할 필요가 있겠다.
This study analyzed variables that affect children\'s social behavior. The subjects were 1000 kindergarten children and their mothers living in Korea. Instruments used in this study were the Children\'s Social Behavior, Temperament, Emotional Intelligence, Maternal Characteristics, and Parental Involvement Checklist. Collected data was analyzed by descriptive statistics, Pearson\'s correlation, and multiple regression analysis. Results showed that (a) girls had higher social behavior score than boys. (b) For both boys and girls\' social behavior was related to children\'s temperament and emotional intelligence. Particularly, children\'s emotional intelligence was the strongest predictor for both boys and girls\' social behavior. Key words: social behavior, child, mother, variable
I. 서론 II. 연구방법 III. 연구결과 IV. 논의 및 결론 참 고 문 헌