최근 컴퓨터가 보편화되고, 멀티미디어, 인터넷, 무선통신 등이 더욱 발전되면서 사람들 은 날마다 새로운 지식과 아이디어가 쏟아져 나오는 정보화 시대, 정보의 홍수 시대에 살고 있다. 이러한 시대를 살아가기 위해서는 논리적 사고능력, 정보조직화 능력, 효율적인 의사 소통 기술 등이 포함된 수학적 소양을 갖추는 일이 중요하다(신은수, 1995). 그리하여 현대 수학교육의 목표에 문제 해결능력, 의사소통능력, 수학에 대한 긍정적 태도 기르기 등의 새 로운 목표를 포함하였으며, 교육내용에도 사회의 변화에 따른 수학적 소양을 갖추기 위해 셈하기와 같이 단순한 수학적 능력 외에 기하, 측정, 통계, 함수 등의 다양한 분야를 포함시 키고 있다(문연심․이화영, 2005). 수학교육을 실시하는 시기도 하향화되어 유아기부터 수 학적 사고 능력을 길러 주는 것의 중요성이 강조되고 있다(금혜정, 2001; 홍혜경, 2004).