\"본 연구는 J시에 거주해 있는 유치원 자모 18명(통제집단 9명과 실험집단 9명)을 대상으로 어머니의 자기개방과 모자상호작용에 미치는 효과를 알아보고자 주 1회 90분 정도로, 13회기의 집단미술치료를 실시하였다. 측정도구는 개방성 척도(Openness Scale)와 모자상호작용 척도(Parent-Child Interaction :PCI), K-HTP(Kinetic-House-Tree-Person) 검사이며, 집단미술치료의 효과를 알아보기 위해 SPSS 10.0을 이용하여 t-test를 실시하였다. 본 연구의 결과는 아래와 같다. 첫째, 개방성과 상호작용의 척도에서 통제군에서는 거의 변화가 없는 반면에 실험군에서는 개방성과 상호작용점수가 집단미술치료 실시 후에 높은 점수가 나타나 어머니의 개방성과 상호작용이 증진되었음을 보여주었다. 둘째, 전체적으로 K-HTP를 비교 분석해 본 결과 집그림에서는 개방성의 변화가 보이지 않았으나 나무그림에서는 사전에는 자신의 욕구와 에너지가 큰 반면에 사후에서는 자신의 의지와 욕구가 약해지면서 타인을 받아들이는 여지가 많이 생겼다고도 할 수 있겠다. 그 에너지가 가족으로 분산되는 것을 볼 수 있었으며 사람그림에서는 사전그림에서 거의가 혼자 무엇을 하고 있는 모습이었는데 사후그림에서는 가족전체가 등장해서 무엇을 하든지 서로 마주보는 모습으로 나타나서 상호작용이 증진되었음을 알 수 있었다. 셋째, 집단구성원들의 자신의 평가에서도 자신의 초기 K-HTP와 후기 K-HTP그림을 비교해 보았을 때 자신의 그림변화를 긍정적으로 평가하였고, 자신의 문제점을 잘 파악하고 있었다.\"
This study aims to figure out how Group Art Therapy affects self-openness of mothers and :Vlothcr-Child Interaction, which subjects arc eighteen mothers who have a kindergarten child (nine of them are in a controlled group, the others are in an empirical group). This Group Art Therapy was carried out once a week, about ninety minutes, and thirteen times totally. Measuring apparatuses are Openness Scale, Mother-Child Interaction, and K -HTP (Kinetic-House-Tree-Person) and t-test was implemented to grasp the effect of Group Art Therapy using SPSS 10.0. Here comes the results of this study. First, in Openness Scale and Mother-Child Interaction, the empirical group has made a good high score but the controlled group has made little difference after Group Art Therapy. Second, analysing K -HTP has showed that there was lack of openness in drawing houses before Group Art Therapy, and that most of group members developed openness after Group Art Therapy. In case of dra'iNing trees, desire and energy became weak after Group Art Therapy and scattered to a family while desire and energy were high before Group Art Therapy. In case of drawing people, all the family members were showed on the picture and they did something or looked at one another, while the person just did something a10ne before Group Art Therapy. As all the group members expressed thejr emobons directly and/or indjrectly in the process of Group Art Therapy, they had the desire to understand themselves and cognition for themselves. And they have also gotten to know the advantage of self-openness, accordingly they have expected the advantage of self-openness to give them a better Mother-Child Interaction, human relationship, and social life. As the result, these positive changes could make Group Art Therapy to attain its goal.
Ⅰ.서론 Ⅱ.이론적배경 Ⅲ.연구방법 Ⅳ.연구 결과 및 해석 Ⅴ.결론 및 제언 참고문헌
