\"장애인에게 있어 자립생활이란 일반적으로 장애인 본인의 소득으로 독립된 생활을 하는 것은 물론 일상생활동작(ADL) 또는 이동에 있어서 타인의 도움을 받지 않고 생활하는 것을 의미한다. 즉, 장애인의 자립생활은 경제적 자립, 신변자립과 더불어 장애의 의료적 치료와 그에 따른 재활이 주를 이루었으며 장애인을 환자로서 또는 보호의 대상으로 간주하던 관점에서 장애인도 사회의 구성원으로서 일상생활을 스스로 선택하고 결정하는 생활의 주체자 또는 소비자로 인식되고 있는 사회학적 관점1)의 영향을 받은 바가 크다. 우리나라도 이러한 관점의 영향으로 장애인단체를 중심으로 장애인차별금지법제정과 장애인 자립생활센터의 확충, 활동보조인서비스의 제도화를 꾸준히 요구하여 2007년부터 본격적으로 시행되어 왔다.\"
"The purpose of this study is to determine how Program activities affect Mental Retardation Social skills Activity. For this purpose, prior researches on Mental Retardation and literature about theories of Social skills Activity were reviewed, the results of which were reflected in constructing Program. The main results can be summarized as follows: since the quality of PASs directly depends on the quality of PAs and the level of support, regular education from the service institutions by which practices rather than theories are strengthened and concrete situations can be dealt with. The experimental participating in Program showed higher scores in Negative Social skills Activity, adaptive Social skills Activity, among Mental Retardation. These activities were therefore found to be effective in Mental Retardation. These results demonstrate that Program activities can be used in Mental Retardation practices and produce positive changes in Mental Retardation Social skills Activity. Key words : Personal Assistance Service"
\"Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 지적장애아동의 자립생활을 위한 사회성 증진 프로그램 개발 Ⅳ. 사회적 기술 능력 증진을 위한 프로그램의 효과검증 Ⅴ. 결과 및 해석 Ⅵ. 결론 및 발전 방안 참고문헌\"
