대학 운동선수의 경우 학교생활의 대부분을 운동기능을 습득하기 위한 훈련과 대회에 출전하여 경기력을 향상하는데 목표를 두고 있기 때문에 다른 교과 학습 기회와 대인관계를 넓힐 기회가 일반학생들보다 상대적으로 적다고 할 수 있다(전용태, 2003). 운동선수의 일상생활은 종목에 따라 특성이 제각기 다양하지만 일반인들의 사회생활에 비하여 상대적으로 단순하고 규격화되어 있다. 특히 대학운동 학생들의 경우 시합을 앞둔 시점에서는 정규 교과 수업에 참여하지 않거나 형식적으로 수업에 참여하며 감독이나 코치의 훈련 프로그램에 따라 생활하고 있다(박병국, 김경호, 2007). 이러한 현상은 대학생활에서 경험해야 될 다양한 사회경험을 하지 못하게 됨으로서 사회로의 진출을 제약하는 요인이 된다(이윤근, 1993). 운동선수들이 수업 및 다양한 대학생활에 참여하지 못한다면 사회생활 적응에 있어 문제가 될 수 있으며(박병국, 김경호, 2007), 경기력 향상을 위해 운동만 하는 운동부 학생들에게는 일반학생들과 다른 스트레스가 있을 것으로 예상된다.
"The purpose of this study was to examine the relationship between stress and leisure satisfaction of college student athletes. The participants comprised 140 of the college student athletes. The measures were composed of stress inventory and leisure satisfaction scale. The data were analyzed by SPSS 17.0 Version frequency analysis, reliability analysis, confirmatory factor analysis, independent sample t-test, one-way ANOVA, and multiple regression analysis were performed. The level of significance was set up .05. The results were as follows: First, according to college, there was significant difference in economic burden, environmental condition, and course factor. Second, in regard with multiple regression analysis on relationships between the stress and leisure satisfaction of the college student athletes, discriminative evaluation, environmental condition, and course factor had positive effect on leisure satisfaction. Key word : stress, leisure satisfaction, college student athletes"
\"Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구 방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 Ⅳ. 결론 및 제언 참고 문헌\"
