본 연구의 목적은 한국 유아의 가장놀이와 모방 능력의 연령에 따른 발달적 변화 및 성차를 검토하고, 가장놀이와 모방 능력간의 관계를 알아보는 것이었다. 본 연구의 대상은 9-11개월과 16-24개월에 걸친 영아 및 유아 787명과 9-36개월 유아의 어머니 2102명이었다. 유아의 가장놀이와 부모의 놀이 참여 정도를 측정하기 위해 부모질문지가 사용되었고, 모방 능력을 측정하기 위해 관찰자가 가정 방문하여 복잡한 동작과 눈에 보이지 않는 동작을 시범 보인 후 유아의 반응을 관찰하여 기록하였다. 연구 결과, 월령이 증가함에 따라 전반적으로 기능놀이와 가장놀이의 점수가 높아지는 경향을 보였으며, 상징성 점수 또한 월령에 따라 의미있게 증가하는 경향을 보였다. 성차가 있었는데 남아보다 여아가 기능놀이와 가장놀이를 더 많이 하는 것으로 나타났다. 가장놀이와 부모의 놀이 참여와의 상관관계도 유의하게 나타나서, 부모가 많이 놀아줄수록 유아의 가장놀이점수가 높았다. 모방 능력 또한 월령이 증가함에 따라 향상되는 경향을 보였으나, 성차는 나타나지 않았다. 가장놀이와 모방 능력간의 상관관계와 모방과 상징성 점수간의 상관도 유의하게 나타나서 모방을 잘 하는 유아가 놀이의 상징성도 더 잘 발달한 것을 알 수 있다.
The purpose of the present study was to investigate the developmental change of pretend play and imitation according to age and gender difference. The subjects in this study were 787 infants aged 9 to 11 months and 16 to 24 months, along with 2102 mothers of infants aged 9 to 36 months. Pretend play checklist was adopted to estimate the degree to which infants demonstrated their ability in pretend play. Questionnaire was used to check the degree to which their mothers participated in various plays. And experimenters observed responding of infants to their imitation at each infant's home. In results, The score of functional and pretend play and the symbolic level of plays improved as a function of age. Girls showed higher competence in pretend play than boys. The relation infants' between pretend play and parents' participation in play with their children also showed a significant correlation. It was also revealed that the degree of mothers' participation contributes to higher scores in pretend play. While imitation abilities improved with age, they revealed no significant effects involving gender. In addition, there were significant positive correlations between symbolic abilities and imitation abilities. showing that the infants with successful imitation abilities had more symbolic abilities than those not.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 방법 Ⅲ. 결과 및 해석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
