역사적으로 건강과 체력의 증진은 학교체육의 중요한 목표 중 하나였다(Tappe & Burgeson, 2004). 교수 요목기부터 2009 개정 교육과정이 고시된 지금까지도 국가 수준의 체육과 교육과정에서 건강과 체력 증진은 중요한 목표 중 하나였으며, 학생들 또한 건강과 체력증진을 체육교육의 중요한 목표로 인식하고 있다. 그러나 학교체육에서 건강과 체력의 중요한 목표임에도 불구하고 학생들의 건강과 체력은 점점 약해지고 있는 실정이다. 2010년 10월에 발표된 학교건강검사 결과에 따르면, 2006년부터 2009년까지 청소년의 전체 비만율은 11.6%에서 13.2%로 증가했으며, 고도 비만율 또한 0.8%에서 1.1%로 증가하였다(교육과학기술부, 2010). 학생 체력 또한 2000년부터 2008년 사이에 5 등급이 9% 증가하고, 1 등급의 비율이 2% 감소하였음이 교육과학기술부(2010)가 발표한 학생신체능력검사 결과 보고에 드러나고 있다. 이와 같은 학령기 학생들의 체력 저하와 비만 등 건강상의 문제는 전자매체 사용 증가와 학습 시간 증가에 따른 운동시간의 부족, 서구화 된 식습관 및 영양, 생활습관 등 여러 가지 요인이 복합적으로 작용하여 나타나는 현상이다.
Enhancing the level of health and fitness become one of the significant aims of physical education. Children's fitness level, however, has been decreased while the rate of obese children has been increased. Girls are special target population to promote physical activity because of their low level of physical activity in daily lives and relatively a high level of disengagement in physical education classes. The purpose of this study was to provide directions for developing in-school PE programs to enhance health and fitness of elementary school girls. We suggest four principles for developing in-school PE programs: (a) process-based program for an active life style, (b) promoting female students’ cognition of healthy living and healthy body, (c) tailoring student participation styles to the organization of activities, and (d) supporting the health management scheme for lifelong participation.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등학교 여학생 건강 및 체력 증진을 위한 프로그램 구성의 방향성 Ⅲ. 초등학교 여학생 체력 및 건강 증진을 위한 학교 내 체육프로그램의 실제 Ⅳ. 초등학교 여학생 건강 및 체력 증진을 위한 과제 참고문헌 ABSTRACTS
