본 연구는 ‘한국학습장애학회’에서 발간하는「학습장애연구」학술지에 2008년부터 2020년 8월까지 게재된 324편의 논문의 전반적인 연구 동향을 살펴보기 위하여 저자특성, 연구방법 및 실험연구의 내용을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구자의 특성을 살펴보면, 소속기관은 대학교가 가장 많았으며(80.9%) 실험연구의 경우 일반 학교(11.1%) 소속 저자에 의해 연구되어지고 있었으며 전공 분야는 특수교육학 전공자가 많았다(71.6%). 둘째, 연구방법 및 연구주제 분석결과, 실험연구가 가장 많았으며, 연구주제는 교수/전략에 관한 연구가 큰 비중을 차지하였다. 셋째, 연구대상자 선정 시 사용한 선별준거를 분석한 결과, 지능검사 결과를 사용한 선별준거, 기초학습기능검사 및 학업 성취도 검사 결과를 사용한 준거가 많이 사용되고 있음을 알 수 있었다. 본 연구는 특정 학문 분야에서 누가, 어디서, 무엇을, 어떻게 연구를 진행했는지 보여줌으로써 그 학문영역에서의 지식 정보가 생산 및 재생산되는 형식에 대한 정보를 제공해주었고 추후 2차적인 주제로 확장할 수 있는 좋은 기회의 발판이 될 수 있다는 점에서 매우 중요한 역할을 한다. 또한, 연구주제 결과를 토대로 상대적으로 소홀히 다루어져 왔던 주제들을 향후 연구에서는 주목하여 다루어져야 할 필요성을 시사하고 있다.
This study analyzed the characteristics of authors, research methods, and experimental studies to examine the overall research trends of 324 papers published from 2008 to August 2020 in the ｢Korea Journal of Learning Disabilities｣. The results of the analysis were as follow: First, with regards to the characteristics of the author, the proportion of universities(80.9%) was the highest, and in the case of experimental studies it was studied by authors who are involved in general education schools(11.1%) and the highest proportion of the authors was majored in special education(71.6%). Second, experimental research was the most frequently presented as research methodology, and research on instruction and strategy occupied the greatest weight. Third, as a result of analyzing the screening criteria, it was found that the intelligence test, basic learning function test, and academic achievement test were most commonly used. Based on the research results, this study showed who, where, what, and how the research was conducted in a specific academic field, providing information on the format in which knowledge information is produced and reproduced in that academic field. It is a very important role in that it can be a springboard for great opportunities to expand. Furthermore, topics that have been relatively neglected based on research topic results suggest the need to be addressed with attention in future studies.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론
