본 연구는 브루노 라투르의 대칭적 인류학의 핵심 개념인 ‘대칭성’과 ‘번역’의 의미를 바탕으로 환경 문제에 대한 생태학적 접근의 필요성을 논의하고, 미술교육에서 이를 실천하기 위한 방법으로 사운드스케이프를 활용 방안을 제안하고자 한다. 이를 위해 사운드스케이프의 개념과 주요 작품들을 바탕으로 미술교육에의 시사점을 도출하고 이를 활용한 프로그램을 제안하 였다. 사운드스케이프는 생태학적 세계관을 바탕으로 기술 융합을 통해 소리를 채집하고 분석하여 환경에 대한 새로운 인식을 가능하게 함으로써 공감각적·미적 체험을 제공한다. 사운드스케이프를 활용한 미술교육 프로그램은 소리 탐색을 통한 환경과의 관계성에 대한 인식과 더불어 소리의 시각화와 재구성의 과정을 통해 행위자로 환경의 변화에 예민하게 반응하고 감정 이입할 수 있는 기회를 제공해주어 생태적 감수성을 형성하도록 도와준다.
This study discusses the necessity of an ecological approach to environmental issues based on the essential concepts of 'symétrique' and 'translation' in Bruno Latour's symmetrical anthropology and develops soundscape program as a way to practice them in art education. To this end, the concept of soundscape is decribed and the works of soundscape are analyzed. Soundscape, based on ecological worldview, provides synesthetic and aesthetic experiences by collecting and analyzing sounds through technology convergence to enable new perceptions of the environment. The art education program using soundscape provides an opportunity to react sensitively to changes in the environment and to empathize with the environment as an actor through the process of visualizing and reconstructing sound as well as recognizing the relationship with the environment through sound exploration, provides an opportunity for actors to react sensitively to and empathize with changes in the environment, helping to form ecological sensitivity.
I. 서론 Ⅱ. Bruno Latour의 대칭적 인류학 Ⅲ. 사운드스케이프 작품에서 ‘번역’의 의미 찾기 Ⅳ. 사운드스케이프를 활용한 미술교육 프로그램(안) Ⅴ. 결론 및 제언
