본 연구는 AI 활용이 예술 창작 영역까지 확장되는 이 시기에 미술교육 분야 인공지능 연구 현황을 파악하고 학교 미술 교육에서 활용 가능한 이미지 생성 AI를 분석하였다. 또한 활용 사례를 토대로 미술교육에서의 이미지 생성 AI 활용 가능성을 탐색하였다. 급격히 발전 중인 인공지능 기술은 시각예술가의 예술관을 표현하는 도구로 활용되고 있었으며, 특히 텍스트 기반 이미지 생성 AI는 미술교육 측면에서 교사와 학생을 돕는 조력자로서의 가능성을 발견할 수 있었다. 본 연구는 이미지 생성 AI를 활용한 중학교 1학년 미술 수업 사례를 통해 이미지 생성 AI가 학습자의 미술 수업 몰입도 증진, 상상력 영감과 표현의 확장, 학습자 중심 미술교육의 실현에 도움을 줄 수 있음을 확인하였다. 이 연구는 미술 수업에서 교수학습 도구로 이미지 생성 AI의 활용 방안과 긍정적인 측면 및 유의점을 도출하였다는 의의가 있다.
This study identified the current status of artificial intelligence research in the field of art education at a time when the use of AI is expanding to the area of art creation. This study also analyzed image generation AI that can be used in school art education. In addition, based on the class activities, the possibility of using image generation AI in art education was explored. Artificial intelligence technology, which is rapidly developing, is being used as a tool to express visual artists' views on art, and in particular, text-based im-age creation AI has been able to discover its potential as a facilitator for teachers and students in the art classroom. Through the case of first-year middle school art classes using image-generating AI, this study shows that image-generating AI can help increase learners' immersion in art classes, and expand imagi-nation and expression. This study is significant in that it derived ways to use image-generating AI as a teaching and learning tool in art classes, as well as positive aspects and points to keep in mind.
I. 들어가며 Ⅱ. 인공지능(AI)이 불러온 변화들: 미술교육 현장과 이미지 창작 분야 Ⅲ. 이미지 생성 AI를 활용한 표현활동 사례 Ⅳ. 이미지 생성 AI 도구 활용을 위한 제언
