본 연구는 그림책을 활용한 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 행복감에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시에 소재한 S지역아동센터를 이용하는 초등학교 3~5학년 아동으로, 사전검사를 통해 행복감이 낮은 12명을 선정하고 실험집단과 통제집단에 각각 6명씩 무선배치하였다. 그림책을 활용한 집단미술치료 프로그램은 실험집단에 주 1회 70분씩, 총 12회기 실시하였다. 행복감의 변화를 분석하기 위해 윌콕슨 부호순위 검정을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 그림책을 활용한 집단미술치료는 지역아동센터 아동의 행복감에 긍정적인 효과가 있었고 행복감 하위요인 중에는 자기존중감, 친구관계, 낙관주의가 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈으며 긍정적인 효과가 있다는 것을 확인하였다. 이상의 연구결과를 통해 그림책을 활용한 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 행복감 향상에 효과가 있다는 것을 알 수 있다.
The purpose of this study was to investigate the effects of group art therapy utilizing picture books on the happiness of children in a community children’s center. The subjects were third to fifth graders in elementary school attending the S community center located in G city. Among the 12 children who scored low happiness in the pre-test, six children each were randomly assigned to an experimental group and control group. The experimental group received 12 sessions(70 minutes per session, one a week) of a group art therapy program utilizing picture books. In order to analyze the changes in happiness, the Wilcoxon Signed Ranks Test was administered. The results of this study are summarized as follows: Group art therapy utilizing picture books positively affected the happiness of children in a community children’s center. Particularly, group art therapy utilizing picture books positively affected self-esteem, friendship, and optimism among the sub-factors of happiness of children. These results suggest that group art therapy utilizing picture books is effective in improving the happiness of children in a community children’s center.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론
