이 연구는 O대학 체험형교양 및 학생설계형교양 중심으로 혁신적인 교양교육 운영이 전문대 학생의 역량 강화에 미치는 영향을 살펴보았다. 이를 위해 2022학년도 신입생 822명을 대상으로 실시한 핵심역량 진단조사 자료를 활용하여, 체험형교양 교과목을 이수하기 이전과 이후의 검사결과에 대해 대응표본 t-검증을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 체험형인성교양을 이수한 이후 전문대학생의 자기이해능력이 향상된 것으로 나타났다. 둘째, 체험형창의교양을 이수한 이후 전문대학생의문제해결능력과 디지털문해능력이 향상된 것으로 나타났다. 셋째, 학생설계형교양을 이수한 이후 전문대학생의 문제해결능력과 의사소통능력이 향상된 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 체험형교양 및 학생설계형교양 교육 기반으로 전문대학교 학생의 역량을 증진시킬 수 있는 구체적인 방안을 논의하였다.
This study examines the impact of liberal arts education on the competency enhancement of college students, focusing on experience-oriented liberal arts and student-designed liberal arts at O University. We utilized the data from the core competency diagnostic survey conducted for freshmen in 2022, and conducted a paired-sample t-test on the results before and after completing the experience-oriented liberal arts curriculum. The results of the analysis are as follows. First, self-understanding ability of college students improved after completing experience-oriented character education. Second, problem-solving ability and digital literacy ability of college students improved after completing experience-oriented creative education. Third, problem-solving and communication skills of college students improved after completing the student-designed liberal arts program. Based on these results, we discuss specific ways to improve the competencies of college students based on experience-oriented and student-designed liberal arts education.
I. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 결과 및 해석 Ⅳ. 논의 및 결론 참고문헌
