<차례>

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구 내용 5
가. 충청남도의 교육 및 사회적 교육 자원 분석 5
나. 「사교육 없는 학교」사교육비 성과 분석 5
다. 「사교육 없는 학교」1차년도 운영 실태 및 요구 분석 5
라. 우수 사례 분석 6
마. 충청남도 맞춤형 학교 교육 내실화 방안 제안 6
3. 연구 방법 7
가. 문헌 연구 7
나. DATA 분석 연구 7
다. 사례 분석 7
라. 전문가 및 학교 현장 교원 협의회 및 토론회 8

Ⅱ. 사교육비 경감을 위한 「사교육 없는 학교」도입 11
1. 사교육의 주요 문제 13
가. 한국 사교육의 실태 13
나. 사교육의 주요 문제 14
2. 사교육 원인 및 대책 16
가. 원인 16
나. 이명박 정부 사교육 정책 18
3.「사교육 없는 학교」모형 23
가. 표준 모형 23
나. 지역별 , 학교급별 차별화 모형 47

Ⅲ. 충청남도의 교육 및 사회적 교육 자원 현황 63
1. 충청남도의 교육 현황 65
가. 충청남도 교육 현황 65
나. 충청남도 「사교육 없는 학교」 지원 현황 73
2. 충청남도 지역의 사회 문화 자원 현황 80
가. 충청남도 지역 현황 80
나. 교육 문화 환경 83
다. 기업 현황 100
라. 산업 현황 105
마. 교육관련 시설 및 재정 현황 및 시사점 106
3. 요약 및 시사점 116
가. 「사교육 없는 학교」현황 및 시사점 116
나. 사회문화 기반 시설 현황 및 시사점 117
다. 기업 현황 및 시사점 118
라. 산업 현황 및 시사점 118
마. 교육관련 시설 및 재정 현황 119

Ⅳ. 충청남도「사교육 없는 학교」사교육비 실태 분석 121
1. 실태 조사 개요 123
가. 조사 목적 123
나. 조사 내용 123
다. 조사 시기 및 방법 124
라. 조사 대상 124
2. 사교육비 및 사교육 참여율 125
가. 일반 현황 125
나. 학교급별 현황 128
다. 과목별 현황 131
라. 학년별 현황 145
3. 학생 및 학부모 만족도 155
가. 학생의 학교 교육 만족도 155
나. 학부모의 학교 교육 만족도 157
4. 방과후학교 및 EBS 참여실태 159
가. 방과후 교육비 159
나. 방과후 참여율 161
다. EBS 이용실태 163
5. 충청남도 지역별,학교급별 사교육 실태 및 학교 교육 만족도 165
가. 전반적 분석 165
나. 학교급별 분석 166
다. 지역규모별 분석 167
6. 요약 및 시사점 169
가. 요약 169
나. 시사점 170

Ⅴ. 충청남도 「사교육 없는 학교」운영 실태 및 요구 분석 173
1. 운영 실태 조사 개요 175
가. 조사 목적 175
나. 조사 내용 175
다. 조사 시기 및 방법 178
라. 조사 대상 및 회수 178
2. 학교급별 분석 180
가. 학생용 설문 분석 180
나. 학부모용 설문 분석 195
다. 교원용 설문 분석 221
3. 지역별 분석 252
가. 학생용 설문 분석 252
나. 학부모용 설문 분석 266
다. 교원용 설문 분석 289
4. 다른 도교육청과의 비교 분석 319
가. 최종 분석 사례 수 319
나. 학생 분석 결과 319
다. 학부모 분석 결과 324
라. 교원 분석 결과 333
5. 요약 및 시사점 343
가. 요약 343
나. 시사점 345
다. 타 시·도교육청과의 비교 분석 요약 및 시사점 345

Ⅵ. 충청남도 및 전국「사교육 없는 학교」지역별,학교급별 우수 사례 분석 351
1. 충남 6대「사교육 없는 학교」우수 학교 사례 분석 353
가. 실태 조사 개요 353
나. 중소도시 우수 운영 사례 355
다. 면지역 우수 운영 사례 366
라. 심층 면담 결과 분석 378
마. 우수 사례의 영역별 분석 386
바. 우수 사례 비교 분석 정규 교육과정 운영 내실화 399
사. 지역별 학교급별 시사점 407
2. 충청남도 34개「사교육 없는 학교」장？단점 분석 410
가. 정규 교육과정 운영 410
나. 맞춤형 방과후학교 운영 412
다. 학생 학습 지원 및 성과 관리 413
라. 학교장 리더십 및 교원능력 개발 414
마. 학부모 지역사회 협력 체제 구축 415
3. 전국「사교육 없는 학교」지역별？학교급별 우수 사례 분석 416
가. 정규 교육과정 운영 416
나. 수준별 맞춤형 방과후학교 운영 내실화 421
다. 학생 학습 지원 및 성과 관리 423
라. 학교장 리더십 및 교원 능력 개발 영역 426
마. 학부모,지역사회 협력체제 구축 430
4. 요약 및 시사점 432
가. 전국 사교육 없는 학교 우수 프로그램 요약 및 시사점 432
나. 충남의 사교육 없는 학교 프로그램 요약 및 시사점 434
다. 전국「사교육 없는 학교」우수 프로그램 요약 및 시사점 437

Ⅶ. 충청남도 맞춤형 학교 교육 내실화 방안 441
1. 충청남도 학교 교육 내실화 방향 443
가. 충남 학교 교육 내실화의 목표 443
나. 충남 학교 교육 내실화의 과제 및 방향 445
2. 충청남도 …