<차 례>

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 목적 및 필요성 1
2. 연구의 내용 및 범위 3
3. 연구 방법 4
4. 활용방안 및 제한점 5

Ⅱ. 학교상담의 이론과 관련제도 7
1. 학교상담의 개념과 원리 7
2. 우리나라의 학교상담 관련 제도 및 현황 14
3. 외국의 학교상담 및 생활지도 전담인력 운영 사례 33

Ⅲ. 학교상담 법제화 요구 분석 52
1. 선행연구 분석을 통한 입법 요구 분석 52
2. 설문조사를 통한 입법 요구 분석 58
3. 선행 입법발의아에 나타난 입법요구 분석 77

Ⅳ. 학교상담 법제화 추진 전략 84
1. 현행 학교상담제도의 문제점 84
2. 문제점 해결 방안으로 법제화의 필요성 92
3. 법제화 전략 및 내용 95

Ⅴ. 결론 및 정책제언 128
1. 결론 128
2. 정책제언 130

참고문헌 135
부록 : 설문지 140