<차 례>

Ⅰ. 서 론  1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 개발절차  7
3. 개발 방법 및 추진 일정 11

Ⅱ. 탈북학생용 수학 교재 개발을 위한 현황 및 요구 분석  17
1. 탈북학생용 기 개발 수학 교재 분석  17
가. 수학 교재 개발 현황  17
나. 초등학교용 수학 교재 분석  18
다. 중학교용 수학 교재 분석  30
2. 수학 교재 개발을 위한 전문가 요구 분석 45

Ⅲ. 탈북학생용 수학 교재 개발 방향과 준거  55
1. 탈북학생용 수학 교재 개발 방향  55
2. 탈북학생용 수학 교재의 내용 구조  58
3. 탈북학생용 수학 교재의 단원 구성  60
4. 탈북학생용 수학 교과서와 익힘책의 단원별 전개 체제  63

Ⅳ. 탈북학생용 수학 교재 개발  65
1. 초등학교 수학 교재  65
가. 초등수학 A (수와 연산) : 교과서  66
나. 초등수학 A (수와 연산) : 익힘책  68
다. 초등수학 B (도형, 측정, 확률과 통계, 규칙성과 문제해결) : 교과서  70
라. 초등수학 B (도형, 측정, 확률과 통계, 규칙성과 문제해결) : 익힘책 71
2. 중학교 수학 교재 73
가. 중학수학 A (수와 연산, 문자와 식, 함수) : 교과서 74
나. 중학수학 A (수와 연산, 문자와 식, 함수) : 익힘책  75
다. 중학수학 B (기하, 확률과 통계) : 교과서  77
라. 중학수학 B (기하, 확률과 통계) : 익힘책  78

Ⅴ. 탈북학생용 수학 교재 활용을 위한 향후 과제  82
1. 기대효과 82
2. 향후과제  84

참 고 문 헌  86

부 록-남북한 수학 용어 비교표  90