차 례

□ 경과보고 1

□ 하나둘 학교 교육과정 총론 개발의 방향 6

Ⅰ. 하나둘 학교 교육과정(총론 시안) 1
1. 교육과정 구성의 방향 1
2. 편제와 시간 배당 2
3. (기초학습영역) 교육과정 편성 운영 지침 3

Ⅱ. 하나둘학교 국어과 교육과정 7
1. 성격 7
2. 목표 8
3. 교육과정 구성의 주안점 9
4. 내용(40시간 기준) 10
5. 교수, 학습 방법 30
6. 평가 31

Ⅲ. 하나둘 학교 영어과 교육과정 33
1. 성격 33
2. 목표 34
3. 교육과정 구성의 주안점 35
4. 모듈별 내용 체계 36
5. 모듈별 지도 내용 개요 37
6. 교수, 학습 방법 42
7. 평가 43
8. 부록 44

Ⅳ. 하나둘 학교 수학과 교육과정 53
1. 성격 53
2. 목표 54
3. 교육과정 구성의 주안점 54
4. 모듈별 내용 체계 56
5. 모듈별 지도 내용 개요 58
6. 모듈별 내용 66
7. 교수, 학습 방법 83
8. 평가 84

Ⅴ. 하나둘 학교 사회과 교육과정 85
1. 성격 85
2. 목표 85
3. 교육과정 구성의 주안점 86
4. 내용 86
5. 교수, 학습 방법 97
6. 평가 97

Ⅵ. 하나둘 학교 과학과 교육과정 99
1. 성격 99
2. 목표 100
3. 교육과정 구성의 주안점 100
4. 교수, 학습 방법 110
5. 평가 112

[종합 토론 1]
탈북 청소년 초기 적응 교육과정 시안에 대한 의견: 김두정(충남대학교) 114
[종합 토론 2]
하나원 하나둘 학교 교육과정 토론: 장인실(경인교육대학교) 120
[종합 토론3]
하나둘학교 초기교육과정 시안에 대하여: 박찬수(하나둘학교) 127
[종합 토론4]
성인문해교육 관점에서 본 탈북 청소년을 위한 교육과정 개발: 허준(목포대학교) 130

[부록] 2010년 하나둘학교 교육운영계획 134