Chapter A 교육기관의 산출 및 학습효과 23

Indicator A1. 성인의 교육이수 24

A1.1a. 교육 이수: 성인 인구(2007) 31
A1.2a. 후기중등교육 이상 이수한 인구(2007) 32
A1.3a. 고등교육 이수 인구(2007) 33
A1.4. 교육 이수 추이: 25~64세 인구(1997~2007) 34
A1.5. 25~64세 인구의 연평균 성장률(1998~2006) 36
A1.6. 학력수준에 따른 연령별 관리자/전문가 및 관련 종사자(ISCO 1-3) 37


Indicator A2. 학생의 중등교육 졸업과 고등교육 입학 38

A2.1. 후기중등교육 졸업률(2007) 46
A2.2. 후기중등교육 졸업률 추이(최초졸업생) (1995~2007) 47
A2.3. 중등후 비고등교육 졸업률(2007) 48
A2.4. 고등교육 입학률과 신입학생 연령 분포(2007) 49
A2.5. 고등교육 입학률 추이(1995~2007) 50

Indicator A3. 고등교육 졸업생 52

A3.1. 고등교육 졸업률(2007) 59
A3.2. 고등교육 졸업률 추이(1995~2007) 60
A3.3. 고등교육 수준별 졸업률(2007) 61
A3.4. 고등교육 완수율(2005) 62

Indicator A4. 15세 과학 성취도 최상위 학생의 특성 64

A4.1a. PISA 2006 과학, 읽기, 수학 최상위 학생의 평균점수와 비율 73
A4.lb. PISA 2006 과학, 읽기, 수학 최상위 학생 비율 74
A4.2a. PISA 2006 과학, 읽기, 수학 최상위 학생의 중복 75
A4.2b. 성별 PISA 2006 과학, 읽기, 수학 최상위 학생의 중복 76
A4.3. PISA 2006 과학 성취도 수준별 학생의 사회경제적 배경 78
A4.4. PISA 2006 이민 여부에 따른 성취도 수준별 학생 비율 79
A4.5. PISA 2006 집에서 사용하는 언어별 성취도 수준별 학생 비율 80

Indicator A5. PISA 2006 최상위 학생의 과학에 대한 태도와 동기 82

A5.1a. PISA 2006 과학 상위 및 최상위 학생의 흥미도 지수 92
A5.2a. PISA 2006 과학 상위 및 최상위 학생의 과학 관련 활동 지수 93
A5.3. PISA 2006 과학 상위 및 최상위 학생의 교내 정규 과학수업과 교외 과학 수업 94
A5.4a. PISA 2006 과학 상위 및 최상위 학생의 과학 학습에 대한 외적 동기와 미래지향적 동기 지수 96
A5.5. PISA 2006 과학, 수학, 읽기 상위 및 최상위 학생의 좋은 성적에 대한 중요성 인식 97
A5.6a. PISA 2006 과학 상위 및 최상위 학생의 과학 관련 진로에 대한 학교의 준비 지수와 과학 관련 진로에 대한 학생의 정보 지수 99
A5.7a. 과학 학습에 대한 흥미도 100
A5.7b. 과학 관련 활동 100
A5.7c. 과학 학습에 대한 외적 동기 100
A5.7d. 과학 좋은 성적에 대한 중요성 인식 100
A5.7e. 과학 학습에 대한 미래지향적 동기 100

Indicator A6. 교육 참여가 노동시장 참여에 미치는 영향  102

A6.1a. 성별 고용률과 교육 이수 (2007)  110
A6.2a. 25-64세 인구의 교육 수준별 고용률 추이 (1997-2007)  111
A6.3a. 성별 실업률과 교육 이수 (2007)  113
A6.4a. 25-64세 인구의 교육 수준별 실업률 추이 (1997-2007)  114

Indicator A7. 교육의 경제적  116

A7.1a. 고용자의 상대적 임금 지수 (2007 또는 최근 자료 가능 연도)  122
A7.2a. 상대적 임금 추이: 성인인구 (1997-2007)  124
A7.2b. 상대적 임금 추이: 남성인구 (1997-2007)  125
A7.2c. 상대적 임금 추이: 여성인구 (1997-2007)  126
A7.3. 남녀 임금차이 추이 (1997-2007)  127

Indicator A8. 교육 투자에 대한 유인가 130

A8.1. 초기 교육으로 후기중등교육 혹은 중등후 비고등교육 (ISCED 3/4)을 이수한 개인의 사적 순현재가치 (2005) 140
A8.2. 초기 교육으로 고등교육 (ISCED 5/6)을 이수한 개인의 사적 순현재가치 (2005) 141
A8.3. 초기 교육으로 후기중등교육 혹은 중등후 비고등교육 (ISCED 3/4)을 이수한 개인의 공적 순현재가치 (2005) 142
A8.4. 초기 교육으로 고등교육 (ISCED 5/6)을 이수한 개인의 공적 순현재가치 (2005) 143

Indicator A9. 교육의 사회적 성과 144

A9.1. 교육이 건강에 대한 자기 인식과 정치적 관심에 미치는 한계효과  153
A9.2. 교육이 건강에 대한 자기 인식에 미치는 한계효과 (연령, 성별, 수입을 통제한 경우와 통제하지 않은 경우) 154
A9.3. 교육이 정치적 관심에 미치는 한계효과 (연령, 성별, 수입을 통제한 경우와 통제하지 않은 경우) 155
A9.4. 교육이 대인간 신뢰에 미치는 한계효과 (연령, 성별, 수입을 통제한 경우와 통제하지 않은 경우) 156
A9.5. 성별 건강, 정치적 관심, 대인간 신뢰에 대한 긍정적 응답자의 예측치 157
A9.6. 연령별 건강, 정치적 관심, 대인간 신뢰에 대한 긍정적 응답자의 예측치 158
A9.7. 수입별 건강, 정치적 관심, 대인간 신뢰에 대한 긍정적 …