< 목 차 > 

◎제 1 부◎

 Ⅰ. 연구 목적과 방법 및 구성	3
1. 연구 목적과 방법	3
2. 내용 구성	4
3. 일러두기	5

 Ⅱ. UC 버클리대학의 대입전형	6
1. 학생 선발 방식	6
2. 대입 전형 요소	8
3. 고교와의 연계 및 계층 등 특별 학생 배려	13
4. 입학사정관의 구성과 교육	14

 Ⅲ. 스탠포드대학의 대입전형	16
1. 학생 선발 방식	16
2. 대입 전형 요소	22
3. 고교와의 연계 및 계층 등 특별 학생 배려	24
4. 입학사정관의 구성과 교육	26

 Ⅳ. 와싱턴주립대학의 대입전형	29
1. 학생 선발 방식	29
2. 대입 전형 요소	31
3. 고교와의 연계 및 계층 등 특별학생 배려	33
4. 입학사정관의 구성과 교육	36

 Ⅴ. 사례 대학의 학생선발 특징	37
1. 입학전형에서의 대학별 독자적 특징	37
2. 입학전형에서의 공통적 특징	39

 Ⅵ. 한국 대입전형에 주는 시사점	41
1. 학생 선발 방식에서의 시사점	42
2. 대입 전형 요소 측면에서의 시사점	42
3. 고교와의 연계 및 계층 등 특별 학생 배려 측면에서의 시사점	44
4. 입학사정관의 구성과 교육 측면에서의 시사점	46


◎제 2 부◎

 Ⅰ. 면담 자료	51
1. UC 버클리 대학	51
2. 스탠포드(Stanford) 대학	74
3. 와싱턴주립대학 면담 자료	108
 
  Ⅱ. 입학사정관 연수 자료	125
(University of California, Berkeley 2004.10.11.)