<차례>

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구의 범위 및 내용 3
3. 연구 방법 4
가. 선행 연구 및 사례 분석(문헌연구) 4
나. 연구진 협의회, 전문가 협의회 및 관계자 워크숍 4
다. 충남과학고 현황 자료 분석 5
라. 심층면담 및 현장관찰 5
마. 설문조사 5

Ⅱ. 영재교육 현황 및 해외 사례 분석 7
1. 우리나라 영재교육 및 과학영재교육의 일반 현황 7
2. 해외 과학영재교육 사례 16
가. 미국 일리노이 수학과학고등학교 16
나. 싱가포르 국립대학교부설 수학과학고등학교 22

Ⅲ. 충남과학고의 현황 자료 분석 28
1. 충남의 지역권 여건 28
2. 충남의 영재교육 현황 33
가. 충남의 학교급 및 기관별 영재교육대상자 수 33
나. 충남의 학교급 및 기관별 과학영재교육대상자 수 33
다. 충남의 고등학생수에 대한 과학고 학생수의 비율 34
3. 재정 실태 및 분석 35
4. 학생 선발 실태 및 분석 38
5. 교육과정 실태 및 분석 42
가. 충남과학고의 교육목표 및 특징 42
나. 2008년 충남과학고 교육과정 편제표 43
다. 과학관련 교육활동 46
6. 교원 실태 및 분석 49
7. 진로 실태 및 분석 50
가. 대학 진학 50
나. 졸업생 현황 분석 52

Ⅳ. 학교관계자 심층면접 분석 54
1. 심층면담 방법 54
가. 면담 대상자 54
나. 면담 절차 54
2. 심층면담 분석 결과 55
가. 설립목적, 운영방식, 학생 선발, 교육과정 55
나. 교사 선발, 인사관리, 영재교육의 질적 재고 등에서 개선할 점 58
다. 바람직한 과학영재의 모습 61
라. 과학고의 정상적인 운영에 대한 걸림돌과 그 해결 방안 62
마. 자율학교가 되었을 때 가지는 강점 63
바. 영재교육 전환에 대한 의견 64
사. 기타 의견 66

Ⅴ. 설문조사 분석 68
1. 설문조사 방법 68
가. 표본 68
나. 설문지 종류 및 문항 구성 69
다. 분석방법 70
2. 각 집단 별 배경 원인 분석 70
가. 교사 71
나. 학부모 76
다. 학생 79
3. 설문조사 결과 81
가. 충남과학고의 교육성과 81
나. 학생선발 88
다. 교육과정 편성 및 운영 97
라. 교원임용 103
마. 예산 106
바. 진로지도 109
사. 학생, 학부모의 충남과학고의 교육만족도에 대한 교사의 인식 117
아. 충남과학고의 교육만족도에 대한 학부모의 인식 120
자. 충남과학고의 교육만족도에 대한 학생의 인식 123
차. 충남 과학 영재교육의 발전 방안 126
카. 충남과학고의 과학영재학교로의 전환에 대하여 136
타. 기타 152
4. 설문조사 분석 결과 요약 154

Ⅵ. 충남과학고의 발전 방안 검토와 충남 과학영재교육의 방향 157
1. 충남과학고의 발전 방안 검토
2. 충남 과학영재교육의 경쟁력 강화를 위한 방향 162

Ⅶ. 종합 및 정책 제언 167
1. 종합 167
2. 정책 제언 170

참고문헌 178
ABSTRACT 180
부록 183