I. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구 문제 5
3. 연구 내용 6
4. 연구 방법 8
II. 사회 변화 추세와 미래 학교의 방향
1. 사회 변화 추세와 교육의 과제 30
2. 미래 학교의 방향 41
III. 학교교육의 문제 비판과 대안 탐색
1. 학교교육 비판론과 교육개혁의 전개 53
2. 우리나라 학교교육의 문제와 개선 과제 69
IV. 새로운 학교 모형 사례 분석
1. 우리나라의 새로운 학교 모형 91
2. 외국의 새로운 학교 모형 115
3. 새로운 학교 모형의 시사점 142
V. 미래 학교모형 구안
1. 현행 학교 개선 모형 151
2. 학교 유형 다양화 모형 160
3. 평생학습체제 내의 학교 모형 176
VI. 요약 및 결론
1. 요약 193
2. 결론 198
참고문헌 203
Abstract 217
부 록 227
부록1 미래 교육의 개선 방향에 대한 의견 조사지 229
부록2 질문지 조사 결과 251
표차례
<표 Ⅰ-1> 영역별․대상별 문항 구성 11
<표 Ⅰ-2> 영역별 조사 내용 12
<표 Ⅰ-3> 초등학교 학부모 표집을 위한 표집 학교수․학생수, 회수율 및 실제 분석 사례 수 13
<표 Ⅰ-4> 초등학교 학부모 응답자의 특성 13
<표 Ⅰ-5> 초등학교 표집 학교․교원 수, 회수율 및 실제 분석 사례 수 14
<표 Ⅰ-6> 초등학교 교원 응답자의 특성 15
<표 Ⅰ-7> 중학교 표집 학교 수, 표집 학생․학부모수, 회수율 및 실제 분석 사례 수 16
<표 Ⅰ-8> 중학교 학생 응답자의 특성 17
<표 Ⅰ-9> 중학교 학부모 응답자의 특성 18
<표 Ⅰ-10> 중학교 표집 학교 수, 교원 수, 회수율 및 실제 분석 사례 수 19
<표 Ⅰ-11> 중학교 교원 응답자의 특성 19
<표 Ⅰ-12> 고등학교 표집 학교 수, 학생․학부모 수, 회수율 및 실제 분석 사례 수 20
<표 Ⅰ-13> 고등학교 학생 응답자의 특성 21
<표 Ⅰ-14> 고등학교 학부모 응답자의 특성 22
<표 Ⅰ-15> 고등학교 표집 학교 수, 표집 교원 수, 회수율 및 실제 분석 사례 수 23
<표 Ⅰ-16> 고등학교 교원 응답자의 특성 24
<표 Ⅱ-1> 물리 공간, 전자 공간, 유비쿼터스 공간의 특성 비교 34
<표 Ⅱ-2> 미래 학교의 중점 기능 42
<표 Ⅱ-3> 고등학교 무상교육에 대한 의견 43
<표 Ⅱ-4> 전통적 교과목 위주의 교육과정 구성 탈피에 대한 의견 44
<표 Ⅱ-5> 국가교육과정 폐지에 대한 의견 45
<표 Ⅱ-6> 다양한 교육기관의 학력 인정에 대한 의견 46
<표 Ⅱ-7> 학년 단위로 학력인정 하는 것에 대한 의견 47
<표 Ⅱ-8> 직장에서 학교로 복귀하는 것을 용이하게 하는 것에 대한 의견 47
<표 Ⅱ-9> 학교-직업세계 간 연계 협력 확대에 대한 의견 48
<표 Ⅱ-10> 중앙교육행정조직 축소에 대한 의견 49
<표 Ⅱ-11> 단위 학교의 자율적 교육과정 운영에 대한 의견 49
<표 Ⅱ-12> 단위 학교의 자율적 재정 운영에 대한 의견 50
<표 Ⅲ-1> 초․중등교육의 질 향상을 가로막는 요인에 대한 의견 71
<표 Ⅲ-2> 교육내용․방법에 대한 의견(중학생) 72
<표 Ⅲ-3> 교육내용․방법에 대한 의견(고등학생) 72
<표 Ⅲ-4> 한국교육의 분야별 국가경쟁력 76
<표 Ⅲ-5> 학교시설과 기자재에 대한 의견(학생) 76
<표 Ⅲ-6> 시험 준비 위주 수업에 대한 의견 77
<표 Ⅲ-7> 공부하는 이유 78
<표 Ⅲ-8> 학습공간에 대한 의견(학생) 80
<표 Ⅲ-9> 학교교육에 대한 만족도(중학생) 81
<표 Ⅲ-10> 학교교육에 대한 만족도(고등학생) 81
<표 Ⅲ-11> 학교 규칙에 대한 의견 82
<표 Ⅲ-12> 교육과정 운영 방향에 대한 의견(중학생) 83
<표 Ⅲ-13> 교육과정 운영 방향에 대한 의견(고등학생) 84
<표 Ⅲ-14> 학생의 학교운영 참여에 대한 의견 86
<표 Ⅳ-1> 위탁형 대안학교 운영 실태 111
<표 Ⅴ-1> 미래 학교 모습에 대한 의견 152
<표 Ⅴ-2> 미래 학교교육에서 가장 강조되어야 할 것에 대한 의견 156
<표 Ⅴ-3> 학교 다양화에 대한 의견(학생) 162
<표 Ⅴ-4> 학교 다양화에 대한 의견(학부모, 교사) 163
<표 Ⅴ-5> 학생․학부모의 학교 선택권에 대한 의견(학생) 163
<표 Ⅴ-6> 학생․학부모의 학교 선택권에 대한 의견(학부모, 교사) 164
<표 Ⅴ-7> 지식기반사회에 적합한 초․중등학교 교육내용 180
<표 Ⅴ-8> 국민기초교육 성취 영역의 정의 181
