< 차 례 >
제 1 부. 총론: 인문사회 영재교육 프로그램의 개발
Ⅰ. 인문사회 영재교육 프로그램 개발의 필요성 | 1
Ⅱ. 인문사회 영재교육 프로그램 개발 교육목표 및 내용 | 1
Ⅲ. 인문사회 영재교육 프로그램 개발 과정 | 9
1. 인문사회 영재교육 프로그램 개발의 주요 이론적 배경과 교수학습방법 | 9
가. Renzulli의 삼부 심화학습 이론 | 9
나. 퍼듀 3단계 심화학습 모형 | 12
다. William & Mary 대학 영재교육센터의 사회과 교육과정 | 12
라. 교육과정 압축 원리 활용 | 18
마. 토의와 토론의 교수-학습방법 활용 | 19
바. 사고력 개발 교수-학습 방법 활용 | 23
2. 인문사회 영재교육 프로그램 개발 방향과 설계 | 25
가. 인문사회 영재교육 교육과정 개발 모형 | 25
나. 인문사회 영재교육 프로그램 개발 수준 | 27
다. 인문사회 영재교육 프로그램 자료 개요 및 각 단원/차시의 구성요소 | 27
라. 개발된 자료 | 31
제 2 부. 각론: 인문사회 영재교육과 독서 프로그램의 개발
Ⅰ. 인문사회 영재교육과 독서 프로그램 | 33
Ⅱ. 독서 교육 프로그램 | 34
1. 영재를 위한 도서 | 35
2. 독서동기 | 36
3. 핵심 아이디어의 이해 | 37
4. 비판적・창의적 독서 | 38
가. 비축어적 이해와 독서 | 38
나. 추론적 이해와 독서 | 38
다. 비판적 이해와 독서 | 38
라. 창의적 이행와 독서 | 39
5. 정규 수업 이외의 독서 | 39
제 3 부. 각론: 인문사회 영재교육과 글쓰기/논술 프로그램의 개발
Ⅰ. 인문사회 영재교육과 글쓰기/논술 프로그램 | 42
Ⅱ. 글쓰기/논술 교육 프로그램 | 43
1. 영재교육에서 통합적 글쓰기/논술 | 43
2. 기존 작품이나 배경 지식 활용 글쓰기/논술 | 44
3. 절차 활용 글쓰기/논술 | 45
4. 글쓰기/논술 동기 | 45
5. 기술적 글쓰기 | 46
6. 설득적 글쓰기/논술 | 47
7. 창의적 글쓰기 | 49
제 4 부. 각론: 인문사회 영재교육과 연구 프로그램의 개발
Ⅰ. 인문사회 영재교육과 연구 프로그램 | 52
Ⅱ. 인문사회 영재교육을 위한 교수-학습 방법의 고찰 | 53
1. 인문사회 영재교육과 프로젝트 학습법 | 53
가. 프로젝트 학습의 정의와 특징 …
