<목 차>

         제 1 부
         - 대전 동신중학교 3
         방과후학교 또래 학습을 통한 기초학습력 증진
         - 경기 포천여자중학교 15
          다양한 소규모 비영리 단체교육 지원 협정을 통한 방과후학교  운영
         - 경남 마산호계중학교 29
          벨트형 방과후학교 운영을 통한 수요자 만족도 향상  
         - 충북 증평중학교 44
         수요자중심 운영을 통한 방과후학교 활성화 방안 
        - 전북 무주중학교 57
         청소년수련간과 반딧불이 학교운영을 통한 혼합형 방과후학교 운영
       - 인천 북인천여자중학교 71
         수준별교과선택프로그램 구안, 적용을 통한 방과후학교 만족도 제고 방안

        제 2 부
         - 전남 순천풍덕중학교 86
         대학과의 교육지원 협정을 통한 방과후학교 운영
         - 경북 경주여자중학교 98
          다양한 지역 인적자원을 활용한 방과후학교 운영
         - 대구 동원중학교 111
          멘토링을 도입한 효율적인 방과후학교 운영 
         - 경남 삼성중학교 128
         방과후 문화학교 위탁 프로그램 적용을 통한 학력 향상과 소질개발
         - 인천 제물포중학교 143
         지역학교간 연계활동 특성화 프로그램 구안 · 적용을 통한 방과후학교 활성화 방안
        - 울산 신정여자중학교 155
         늘푸른 방과후학교! 수준별 교과 패키지와 함께 해요
        - 충남 남면초중학교 167
        지역의 인적자원 발굴 및 활용을 통한 멘토링 학습실 운영

        제 3 부
         - 부산 당리중학교 186
         지역공동체와 함께하는 도심형 방과후학교 운영
         - 서울 용마중학교 205
          토요휴업일과 연계한 방과후학교 운영
         - 강원 황지여자중학교 217
          지역사회 자원 활용을 통한 방과후학교 프로그램 개발 적용  
         - 강원 방산중학교 227
         군부대 인적자원 활용을 통한 방과후학교 활성화 
        - 서울 강일중학교 239
         학력신장을 위한 학교 시설활용 프로그램 개발 및 적용
       - 국사련 충북사대부중학교 255
         방과후학교 운영을 통한 교육의 양극화 해소 및 수요자 중심의 교육과정 운영