차 례

Ⅰ. 서 론  1
  1. 연구의 필요성 및 목적  3
  2. 연구의 기대효과  6

Ⅱ. 이론적 배경  9
  1. 평생교육 교육과정의 개념  11
  2. 평생교육 교육과정 개발 계획  11
  3. 평생교육 교육과정의 분류체계  13
  4. 평생교육 e-러닝 교육과정 내용 분류체계  18
  5. 평생교육센터의 e-러닝 교육과정  26

Ⅲ. 연구 방법  31
  1. 문헌 연구  33
  2. 설문 조사  34
  3. 전문가 협의회  38

Ⅳ. 교육과정 모형 개발  39
  1. 모형 구성의 원리  41
  2. 교육과정 모형 구성요소: 기관유형  42
  3. 교육과정 모형 구성요소: 교육과정 내용  51
  4. 교육과정 모형의 틀 개발  55

Ⅴ. 실태조사를 통한 현상모형 규명  57
  1. 평생교육 기관의 e-러닝 교육과정 분석  59
  2. 학교형태 기관의 e-러닝 교육과정 분석  78

Ⅵ. 학습자 요구 분석  93
  1. 평생교육 e-러닝 교육과정 참여 실태  95
  2. 평생교육 e-러닝 교육과정 운영  100
  3. 향후 평생교육 e-러닝 교육과정 요구  108

Ⅶ. 요약 및 정책적 시사점  115
  1. 요약  117
  2. 정책적 시사점  119

참 고 문 헌  131
영 문 초 록  132
부 록  134