차 례

Ⅰ. 서 론  1
  1. 연구의 목적 및 필요성  1
  2. 연구의 내용  4
  3. 연구 방법  6
  4. 연구의 기대효과  7

Ⅱ. 양극화의 개념과 실태  9
  1. 양극화의 개념  9
  2. 양극화의 실태와 원인  15
  3. 사회적 양극화와 교육의 과제  23
  4. 양극화 완화를 위한 정책 과제와 시사점  27

Ⅲ. 학교교육의 불평등 실태와 과제  29
  1. 사회적 불평등과 교육 불평등의 관계  29
  2. 초등학교 교육의 불평등 실태  43
  3. 중학교 교육의 불평등 실태  64
  4. 고등학교 교육의 불평등 실태  83
  5. 학교교육의 불평등 양상과 시사점  108

Ⅳ. 정규학제 밖 교육의 불평등 실태와 과제  115
  1. 정규학제 밖 교육의 불평등 실태  115
  2. 평생교육의 불평등 실태  122
  3. 소외계층을 위한 평생교육 사업 현황  134
  4. 평생교육의 격차 해소를 위한 과제와 시사점  152

Ⅴ. 사회이동성 측면에서 본 직업교육의 문제  155
  1. 교육과 사회적 이동, 그리고 양극화의 관계  155
  2. 직업교육 진학자의 계층 배경  157
  3. 직업교육 졸업자의 노동시장의 성과  176
  4. 양극화 해소를 위한 직업교육의 과제와 시사점  198

Ⅵ. 고등교육의 불평등 실태와 해소방안  201
  1. 고등교육재정 현황  201
  2. 소득 계층별 대학취학률 분석  209
  3. 양극화 완화를 위한 고등교육재정지원 개선 방향  218

Ⅶ. 양극화 해소를 위한 국내외 사례 분석  225
  1. 외국의 교육격차 해소 정책과 사례 검토  225
  2.‘교육복지투자우선지역 사업’의 가능성과 한계  230
  3. 국내외 사례분석 결과와 시사점  251

Ⅷ. 양극화 해소를 위한 교육 분야 대책  253
  1. 비전: 교육양극화 극복을 통한 사회통합과 국가 경쟁력 제고  253
  2. 정책 대안  254

참고문헌  271