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『한국교육평론』 2003 : 교육계 갈등의 본질과 갈등해결방안
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  • 『한국교육평론』 2003 : 교육계 갈등의 본질과 갈등해결방안
저자명
강영혜,kyh,KEDI 김흥주,khj,KEDI 김창환,chkim,KEDI 박남기 광주교육대학교 박재윤,jypark,KEDI 이차영 한서대학교 심성보 부산교육대학교 전제상 경주대학교
간행물명
한국교육평론
권/호정보
2004년|
발행정보
한국교육개발원|한국
파일정보
기타|KOR|
PDF텍스트
주제분야
교육학
서지반출

목차

서장: 2003 한국교육의 개관           | 한만길(KEDI)

Ⅰ. 교육계 갈등의 본질 탐색
  1. 교육계 갈등의 의미와 구조        | 박남기(광주교대)
  2. 교육이념의 다양성과 갈등         | 강영혜(KEDI)
  3. 새로운 교육주체의 등장과 갈등      | 심성보(부산대)
  4. 교육계의 갈등과 교육공동체의 형성    | 정영수(충북대)

Ⅱ. 주요 교육정책별 갈등의 본질, 원인, 해결방안 탐색
  1. 교장선출보직제              | 이차영(한서대)
  2. 교사회, 학생회, 학부모회의 법제화     | 허종렬(서울교대)
  3. 교원평가제도               | 전제상(경주대)
  4. 고교평준화 정책             | 윤종혁(KEDI)
  5. 사립학교법 개정             | 박재윤(KEDI)
  6. 교육행정정보시스템도입          | 김창환(KEDI)
  7. 일반자치와 교육자치의 통합        | 김흥주(KEDI)

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