< 차    례 >

Ⅰ. 계획 구안의 이해	 | 1
   1. 계획 구안의 필요성 및 목적 | 	3
   2. 계획 구안의 중심 내용	 | 4
   3. 계획 구안 방법	 | 6
   4. 슬로건의 이해	 | 8

Ⅱ. 교육계획 수립의 배경：분석과 설정 | 	11
   1. 과거 교육계획으로부터의 교훈 | 	13
   2. 현재 교육상황의 분석 | 	16
   3. 미래 교육환경 변화에 대한 전망과 과제 | 21
   4. 2007년의 교육 모습 설정	 | 24

Ⅲ. 교육계획 수립의 기조：동조와 조화, 그리고 선택 | 	27
   1. 교육계획의 추구 이념과 가치	 | 29
   2. 교육계획의 추진 전략과 수단	 | 36

Ⅳ. 교육계획의 제시：온고지신과 혁신	 | 39
   계획 1. 학습자의 개인차를 존중하는 교육체제 구축	 | 41
   계획 2. 교원의 교육역량 결집을 통한 신뢰성 제고	 | 58
   계획 3. 교육적 요구를 최대한 반영하는 교육 여건 및 환경 구축 | 	73
   계획 4. 자율과 책무를 기반으로 하는 교육행정 및 학교경영 구조 개선	 | 80
   계획 5. 세계 수준의 고등교육 경쟁력 확보	 | 98
   계획 6. 교육의 균형적인 발전의 추구 | 	108
   계획 7. 일과 학습의 연계강화를 통한 인적자원개발 | 	123

Ⅴ. 교육투자 우선 순위: 판단과 제시 | 139
   1. 교육투자 규모 판단	 | 141
   2. 교육투자 우선 순위 제시	 | 142

Ⅵ. 교육계획 추진 인프라: 장애와 극복	 | 173
   1. 추진 주체로서의 정부 인프라 | 	175
   2. 추진 참여체로서의 교육공동체 인프라 | 	179

참고문헌	 | 182
영문초록	 | 187
부    록	 | 189

표 차 례
<표 Ⅴ-1>  구안된 교육계획 실천을 위한 투자규모 판단 | 	141
<표 Ⅴ-1> 7개 교육발전 분야 중 정부가 우선적으로 추진해야 할 정책과제(남녀별) | 	149
<표 Ⅴ-2> 교육계획 1：학습자의 적성과 능력 차이를 존중하는 교육체제(남녀별) | 	149
<표 Ⅴ-3> 교육계획 2：교육활동에 전념하는 교직 사회의 운영(남녀별)	 | 149
<표 Ⅴ-4> 교육계획 3：초중등 교육여건 및 환경 개선(남녀별) | 	150
<표 Ⅴ-5> 교육계획 4：교육행정 및 학교경영 분야의 우선 과제(남녀별)	 | 150
<표 Ⅴ-6> 교육계획 5：세계 수준의 고등교육 경쟁력 확보(남녀별) | 	150
<표 Ⅴ-7> 교육계획 6：정부가 우선적으로 배려해야 할 소외계층(남녀별)	 | 150
<표 Ⅴ-8> 교육계획 7：학교와 직업세계간의 연계강화를 통한 인적자원 개발(남녀별) | 	151
<표 Ⅴ-9> 7개 교육발전 분야 중 정부가 우선적으로 추진해야 할 정책과제(연령별)	 | 152
<표 Ⅴ-10> 교육계획 1：학습자의 적성과 능력 차이를 존중하는 교육체제(연령별)	 | 152
<표 Ⅴ-11> 교육계획 2：교육활동에 전념하는 교직 사회의 운영(연령별) | 	152
<표 Ⅴ-12> 교육계획 3：초중등 교육여건 및 환경 개선(연령별) | 	153
<표 Ⅴ-13> 교육계획 4：교육행정 및 학교경영 분야의 우선 과제(연령별)	 | 153
<표 Ⅴ-14> 교육계획 5：세계 수준의 고등교육 경쟁력 확보(연령별) | 	153
<표 Ⅴ-15> 교육계획 6：정부가 우선적으로 배려해야 할 소외계층(연령별)	 | 153
<표 Ⅴ-16> 교육계획 7：학교와 직업세계간의 연계강화를 통한 인적자원 개발(연령별)	 | 154
<표 Ⅴ-17> 7개 교육발전 분야 …