< 차    례 >

Ⅰ. 서론	 | 3
     1. 연구의 필요성 및 목적	 | 3
     2. 연구 내용	 | 4
     3. 연구 방법	 | 7
     4. 연구 일정 (1차년도) | 	8
Ⅱ. 이론적 배경 | 	13
     1. 시대적 배경	 | 14
     2. 사이버교육에 대한 이론적 검토 	 | 18
     3. 사이버교육체제의 개념과 특성 | 	54
Ⅲ. 사이버교육 관련 현황 분석 | 	67
     1. 국내 현황 및 사례	 | 68
     2. 국외사례	 | 99
Ⅳ. 사이버교육 기반 기술	 | 125
     1. 인터넷 및 네트워크 관련 기술	 | 125
     2. 사이버교육 플랫폼	 | 139
     3. 사이버교육 표준화	 | 156
V. 사이버학교 도입에 관한 요구분석 | 	163
     1. 설문조사 결과 분석 | 	163
     2. 온라인조사 분석	 | 182
     3. 델파이조사 분석	 | 186
     4. 교육과정 분석	 | 191
Ⅵ. 사이버학교의 유형과 특성	 | 205
     1. 사이버학교의 기본 전제 | 	205
     2. 사이버학교의 기본 골격	 | 206
     3. 사이버학교의 운영 유형 | 	210
     4. 사이버학교 운영 유형 비교 | 	227
Ⅶ. 사이버학교 도입 방안 | 	241
     1. 기본 전제 | 	241
     2. 도입 방안	 | 243
     3. 사이버학교 평가인정 기준(안) | 	263
     4. 사이버학교 도입 종합계획	 | 268

참  고  문  헌	 | 271
ABSTRACT	 | 281
부록	 | 283

표   차   례
<표 II- 1> 사회 변화와 교육체제의 변화  | 	15
<표 Ⅲ- 1> 사이버교육을 위한 초․중등학교 물적기반 구축 현황 | 	72
<표 Ⅲ- 2> 사이버교육 지원을 위한 멀티미디어자료 개발 계획	 | 73
<표 Ⅲ- 3> 한수초등학교의 전일제 재택학습 수업모형 | 	75
<표 Ⅲ- 4> 서울여자상업고등학교 사이버교육 운영 과목 | 	76
<표 Ⅲ- 5> 학교급별 홈페이지 구축 학교 수 | 	78
<표 Ⅲ- 6> 학교급별 사이버교육 서비스 실시 학교 수 | 	78
<표 Ⅲ- 7> 학교급별 개인 홈페이지 보유 교사 수	 | 79
<표 Ⅲ- 8> 사이버교육의 운영유형 및 적용법령 체계	 | 84
<표 Ⅲ- 9> 설치 인가된 정식 사이버대학 | 	85
<표 Ⅲ-10> 방송통신대학교 연도별 졸업생 현황	 | 87
<표 Ⅲ-11> 방송통신대학교 학부 및 학과 편제 | 	88
<표 Ⅲ-12> 국내 사이버교육 사이트의 유형별 분류 | 	91
<표 Ⅳ- 1> 현재 인터넷과 차세대 인터넷의 비교	 | 128
<표 Ⅳ- 2> 주요 인터넷 기반 기술	 | 131
<표 Ⅳ- 3> 영상 및 음향 압축 표준	 | 138
<표 Ⅳ- 4> 사이버교육 플랫폼의 기능 구성 | 	144
<표 Ⅳ- 5> 사이버교육 플랫폼의 기능 구분	 | 145
<표 Ⅳ- 6> 사이버교육 플랫폼의 기능 | 	146
<표 Ⅳ- 7> 상호작용 지원을 위한 플랫폼의 유형과 기능	 | 149
<표 Ⅳ- 8> 학습 활동에 근거한 사이버교육 플랫폼의 구현 개념 및 주요 기능 | 	150
<표 Ⅳ- 9> 사이버교육 표준안의 개요 | 	157
<표 Ⅳ-10> IMS 메타 데이터 분류	 | 160
<표 Ⅴ- 1> 조사대상 표집 및 회수 상황	 | 163
<…