차 례

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 3
2. 연구 내용 6
3. 연구의 방법 및 절차 10

Ⅱ. 고등학교 제도와 학생선발 13
1. 학교 및 학생 선택 기회 15
2. 학생선발과 고교교육 정상화 19
3. 고등학교 구조 개선 23

Ⅲ. 교육과정 29
1. 수준별 반 편성 및 이동수업 31
2. 수업실태 및 개선 방안 34
3. 평가 및 시험 41
4. 방과후 교육활동 42
5. 학교의 교육과정 편성 운영상의 재량 정도 43
6. 문이과 구분 운영의 문제와 학생의 과목 선택의 허용 44
7. 일반계 고교 내의 직업 과정 운영 45
8. 실업계 고교 내의 진학 지도 프로그램 운영 46

Ⅳ. 학생 생활 및 진로지도 55
1. 학교 폭력 예방 프로그램 57
2. 인성교육 프로그램 60
3. 진로지도 활동 65

Ⅴ. 학교운영 67
1. 학교내 각종 위원회 활동에 대한 견해 69
2. 학교운영 조직 70
3. 학교운영상의 자율권 72
4. 사학의 공공성·자율성 73
5. 교원인사 75
6. 기타 76

Ⅵ. 학교교육여건 83
1. 학교교육 여건에 대한 인식 85
2. 학교규모 86
3. 학교복지 88
4. 학교 정보화기반 89
5. 실업 고등학교 교육여건 91

Ⅶ. 요약 및 논의 93
1. 요약 95
2. 논의 108

부록 1. 설문지 113
부록 2. 설문조사 결과 160