Ⅰ. 제1장 서론 1
   1. 연구의 필요성 및 목적 3
   2. 연구의 내용 5
     가. 교육혁신의 개념과 전파 모형의 탐색 5
     나. 학교현장의 혁신사례에 대한 발굴 및 분석 6
     다. 미국과 일본의 교육개혁 동향과 혁신사례의 검토 6
   3. 연구의 방법 6
     가. 문헌 분석 7
     나. 혁신사례 조사 및 발굴 7

Ⅱ. 제2장 교육혁신의 개념과 전파모형 탐색 9
   1. 교육혁신의 개념 11
   2. 교육혁신의 전파모형 14
     가. 정책결정모형 16
     나. 현장전파 모형 20
     다. 연구개발모형 22
     라. 사회적 상호작용 모형 24
     마. 문제해결모형 25
   3. 학교현장에서의 교육혁신의 전파모형 28
     가. 혁신의 도입 28
     나. 혁신의 실행 29
     다. 혁신의 결과 30

Ⅲ. 제3장 한국의 학교현장의 교육혁신 사례 31
   1. 학교교육 전반의 혁신사례 33
     가. 거창고등학교의 자율성교육 33 
     나. 영산 성지고등학교의 인성교육 46
     다. 제주 대기고등학교의 학생중심 수업 59
     라. 광주 각화중학교의 방과후 교육활동 63
     마. 인천 만수북초등학교의 열린교육 68
     바. 서울 구의중학교의 학교운영위원회 74
   2. 학습부진아 교육의 혁신 사례 79
     가. 학습부진아의 합리적 판별과 학습교재의 개발 적용 79
     나. 초등학교 학습부진아 지도사례 98
     다. 공진 중학교 학습부진아 교육 사례 116
     라. 학습부진아 교육사례 발표 141

Ⅳ. 제4장 미국과 일본의 교육개혁 및 혁신사례 164
   1. 미국의 교육개혁 및 혁신사례 166
     가. 교육개혁의 배경 166
     나. 교육개혁의 방향 171
     다. 교육혁신 사례 180
   2. 일본의 교육개혁 및 혁신사례 189
     가. 교육개혁의 배경 189
     나. 교육개혁의 방향 197
     다. 교육혁신 사례 224

Ⅴ. 제5장 결론 237
   1. 요약 239
   2. 결론 243

참고문헌 248
ABSTRACT 254

부록 : 학교 현장 혁신사례 258