교육개발 (통권93호) 1995. 1.  = 1
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<-br->　▦ 화제의 사진  = 3
<-br->　　◎ 조선시대의 서산(書算)  = 3
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<-br->　▦ 권두칼럼  = 6
<-br->　　◎ 교육혁신, 어떻게 접근할 것인가 | 한종하  = 6
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<-br->　▦ 한국교육의 뿌리를 찾아서(11)  = 8
<-br->　　◎ 주희의 교과리론 | 박종덕  = 8
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<-br->　▦ 시론  = 12
<-br->　　◎ 교육으로 희망을 가질 수 있는 나라 | 김원웅  = 12
<-br->　　◎ 누가 대학생이 되어야 하는가 | 이원영  = 16
<-br->　　◎ 직업기술교육의 세계화 전략 | 장석민  = 20
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<-br->　▦ 현장교육  = 23
<-br->　　◎ 교사와 어린이들의 끊임없는 줄다리기 | 최재인  = 23
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<-br->　▦ 특별기획 한국인의 도덕성, 그 진단과 처방  = 27
<-br->　　◎ 한국사회의 부패구조와 도덕서의 수준 | 김석준  = 28
<-br->　　◎ 한국정치의 낙후성과 인간상실의 교육 | 이화수  = 32
<-br->　　◎ 역사는 국민도덕의 거울 | 서중석  = 36
<-br->　　◎ 교육적 부패구조와 그 대안 | 김인희  = 40
<-br->　　◎ 도덕교육 밀어내는 가족이기주의 | 조성숙  = 44
<-br->　　◎ 도덕교육 회복과 전통윤리적 처방 | 정범석  = 48
<-br->　　◎ 정식도덕부터 바로 되어야 | 편광범  = 52
<-br->　　◎ 교육의 위기와 학교 도덕교육 | 조난심  = 56
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<-br->　▦ 알아봅시다  = 62
<-br->　　◎ 2ㆍ1체제 공고교육 운영의 과제 | 강기주  = 62
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<-br->　▦ 학교탐방  = 67
<-br->　　◎ 잃어버린 [T02]자신[T03]을 찾는 영광 영산 성지고등학교 | 임선하  = 67
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<-br->　▦ 문화광장  = 73
<-br->　　◎ 좋은 책 이야기 | 남미영  = 73
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<-br->　▦ 연구보고  = 76
<-br->　　◎ 산업인력 수급체제 분석연구 | 정태화  = 76
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<-br->　▦ 스승의 한마디  = 80
<-br->　　◎ 소리없는 소리를 알아들어라 | 정채봉  = 80
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<-br->　▦ 연구동향  = 82
<-br->　　◎ 교육과 미술치료 | 최재영  = 82
<-br->　　◎ 잠재적 교육과정의 평가방법 | 이영문  = 88
<-br->　　◎ 법패의 교수ㆍ학습 방법 | 백일형  = 94
<-br->　　◎ 인성교육의 가능성과 한계 | 김영인  = 99
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<-br->　▦ 외국교육소개  = 104
<-br->　　◎ 독일의 유아교육 | 김현희  = 104
<-br->　　◎ 호주의 교육개혁 [T02]미래의 학교[T03] | 이옥화  = 110
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<-br->　▦ KEDI 연구뉴스  = 116
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<-br->　▦ 시ㆍ도 교육연구원 활동  = 118
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<-br->　▦ 이달의 명상 | 김홍원  = 127