차 례

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구의 내용 2
3. 연구방법 3
4. 연구의 산출 및 기대효과 4

Ⅱ. 몽골 교육제도 7
1. 몽골 교육의 발전 과정 7
2. 교육의 기본 이념 및 목적 9
3. 학교제도 10
4. 취학전 교육 12
5. 초·중등교육 15
6. 직업기술교육 19
7. 고등교육 23
8. 교사교육 25
9. 교육행정·재정 28
10. 교육연구기관 및 국제교류 35
11. 몽골 교육의 당면과제 37

Ⅲ. 몽골 교육의 진단 41
1. 교육정책평가 기준 41
2. 공평성 44
3. 효율성 56
4. 수월성 73

Ⅳ. 몽골교육의 발전과제 83
1. 교육의 지역간 균형 발전 83
2. 교과서 및 교수학습자료의 확보·배분 84
3. 교사의 질 향상 84
4. 직업기술 교육의 활성화 86
5. 학교 교육운영의 효율화 87
6. 계속교육기회 확충 및 원격교육의 효과적 실시 88
7. 교육행정제도의 합리화 89

Ⅴ. 결론 91
1. 요약 91
2. 건의 94

참고문헌 97

부록 99