< 목    차 > 

Ⅰ. 서 론
   1. 연구의 필요성 및 목적
   2. 연구의 문제 및 내용
   3. 연구의 방법 및 절차
   4. 연구의 범위

Ⅱ. 연구의 이론적 배경
   1. 교원연수의 개념 및 유형 
   2. 교원연수에 대한 접근 시각
   3. 교원의 연수 요구 
   4. 효과적인 교원 연수 프로그램의 특징 및 과제

Ⅲ. 교원 연수제도의 현황
   1. 교원 연수제도의 변천 과정
   2. 교원 연수제도의 현황

Ⅳ. 주요국의 교원 연수제도
   1. 미국의 교원 연수제도
   2. 영국의 교원 연수제도
   3. 일본의 교원 연수제도
   4. 독일의 교원 연수제도
   5. 프랑스의 교원 연수제도
   6. 시사점

Ⅴ. 교원 연수제도의 문제점 및 요구 분석 
   1. 상위 자격 취득 연수과정
   2. 사서.교도 및 부전공 교사자격 취득 연수과정
   3. 시.도 교원연수원의 운영
   4. 유인체제 및 관련제도
   5. 사학 교원의 연수 기회 및 연수에 대한 인식

Ⅵ. 교원 연수제도의 개선 방안
   1. 교원 연수제도 개선을 위한 기본 전제
   2. 교원 연수제도 개선을 위한 기본 방향
   3. 교원 연수제도 개선 방안 

Ⅶ. 요약 및 제언 
   1. 요약
   2. 제 언

참 고 문 헌

ABSTRACT

부 록
부록 1 교원 연수제도 개선에 관한 의견 조사지
부록 2 1993년도 유치원 초.중등 교원 연수 지침 (교육부 작성)
부록 3 교원 자격연수 표준 교육과정(교육부, 1993. 31 개정)
부록 4 교원 연수제도 관련 법규